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间接言语行为理论应用探讨——以CET4短对话听力理解教学为例: 2012年; 在听力理解中,英语语言的间接性是听者理解话语的最大障碍。笔者通过对间接言语行为理论的语用功能研究,分析了大学英语四级考试中短对话听力理解部分涉及的间接言语行为现象,并对大学英语听力教学提出一些建议。; 刘芳琼; 关键词：间接言语行为语用功能听力理解大学英语教学

中华优秀传统文化教育全方位融入研究生基础英语课堂的研究: 2022年; 立德树人是高校人才培养的中心环节和永恒主题。它涉及高校培养什么样的人以及如何培养人的根本问题。基于新时代民族地区硕士研究生英语教育形势需要,笔者将中华优秀传统文化教育作为高校研究生基础英语教育立德树人的突破口,以“三全育人”理念和生活教育理论为指导,以中华传统优秀文化学习作为研究生基础英语“课堂思政”的切入点,以跨文化交际为导向,从“多维聚焦”“多域协同”与“多方联动”三多方法来实现“中华优秀传统文化教育全方位融入研究生基础英语课堂”这一主题,提升研究生的中国情怀,培养他们的文化自豪感和民族精神。; 刘芳琼; 关键词：传统文化教育课堂

会计类专业大学英语ESP项目式学习研究: 2018年; 在前人研究的基础上,结合笔者所在学校本科会计类专业大学英语ESP实际情况,本文简要介绍了本科会计类专业大学英语ESP项目式学习研究,拟突破两个关键难题:1)本科会计类专业大学英语ESP课程学习如何科学合理地规划及选择项目;2)教师角色的新定位。希望本文能解决大学英语ESP项目学习情境真实化问题,实现大学英语ESP项目学习过程的个性化、合作化、动态化、探究化,使学生在得到会计专业基本业务的训练同时,又提高了英语语言知识技能。; 刘芳琼; 关键词：会计类专业大学英语 ESP 项目式学习

大学英语学习中的心理障碍分析与对策被引量：9: 2007年; 英语学习中的心理障碍给大学英语的教学带来一定的困难,根据具体的教学实践和理论研究,分析学生在学习中出现的困惑及心理障碍形成的原因,并提出相关建议,以帮助大学生提高英语水平与能力,改善和消除心理障碍。; 刘芳琼; 关键词：心理障碍英语学习

茶学专门用途英语需求分析被引量：4: 2016年; 英语作为世界第一大语言发挥着不可替代的"纽带"作用。专门用途英语作为英语的新型种类,以其专业性、权威性成为众多专业领域合作交流面临的重要课题。茶学作为我国的传统文化内容,和专门用途英语进行"合作",对于茶学走向世界有着重要的意义。本文将基于当前茶学专门用途英语的现状和特点,对茶学和专门用途英语的结合进行分析,并对如何更好地推动茶学专门用途英语的发展提出相应的措施。; 刘芳琼; 关键词：茶学英语需求

大学英语ESP嵌入式教学研究报告被引量：2: 2020年; 针对广西民族大学存在学生英语基础薄弱,ESP师资匮乏以及英语课程设置失衡等问题,如何通过大学英语ESP嵌入式教学让部分优秀学生在进入ESP学习之前具备一定的学术英语能力,如何为大学英语ESP教学的开展做好辅助和桥梁作用,从而让大学英语教学紧跟时代发展要求,是我们民族高校大学英语教师应该思考、探索并积极努力的方向.有鉴于此,本项目组确立了"一体两翼"的大学英语ESP嵌入式实践教学改革思路,即以应用型英语人才培养为"主体",以大学普通用途英语(EGP)教学和大学专门用途英语(ESP)教学为"两翼",构大学英语ESP嵌入式实践教学大平台,培育校内外优质实践教学资源,并取得了良好的成效.; 刘芳琼; 关键词：大学英语 ESP 嵌入式教学

Interpretation of Independent Personality in Jane Eyre: 2020年; A very successful image of feminism is created in this novel:Jane Eyre,written by Charlotte Bronte.Jane Eyre grows up from a penniless and pathetic girl into a totally independent new woman economically and emotionally.This essay will introduce the background and the purpose of writing Jane Eyre,then take the independent personality of Jane Eyre as the main body and explore her feminist consciousness,end with some enlightenment from the independent personality in Jane Eyre.; 刘芳琼; 关键词：PERSONALITY INDEPENDENCE ENLIGHTENMENT

大学英语教育民族文化传承的实现路径研究被引量：1: 2018年; 在多元文化共存的社会背景下,民族文化如何传承和创新是一个迫在眉睫、急需解决的问题。民族文化的传承创新与教育相互作用、相互影响。学校是民族文化传承的重要场所,民族院校是少数民族大学生社会化的主要场所,学校教育是民族文化传承创新的首要途径。因而,传承创新民族文化是民族院校办学特色的需要。本文以广西民族大学为例,从多元文化大学英语课程体系构建、民族特色活动开展两方面探寻大学英语教育民族文化传承的实现路径。; 刘芳琼; 关键词：大学英语教育民族文化传承

广西农村小学英语教育资源信息化建设的新思考被引量：2: 2015年; 借鉴小学英语教育资源信息化建设现状,立足于广西农村地区小学英语教育问题,构建广西农村小学英语教育资源信息平台,实现小学英语教育资源信息最优化、共享最大化,缓解广西农村小学英语教育师资匮乏问题,推动农村小学英语教育稳步、持续发展。; 刘芳琼; 关键词：小学英语教育资源

英美俚语的地域差异研究被引量：1: 2020年; 英语俚语地域性很强,不同地域俚语不同。同一个英语俚语在不同英语国家中的意义不同,同一个概念在不同英语国家中用不同的英语俚语表示,仅在一国中通用的俚语。究其根源,有地理环境的差异,有政治制度和民族习俗的不同等。拟从语言及文化的角度来对英美两国中的英语俚语地域差异加以研究。揭示英美俚语的地域差异,无论对方言与地域文化的研究,还是对英美两国人民的交流都具有重要的意义。同时,将有利于英语学习者更清楚地了解英语国家的语言文化和社会的发展,从而提高他们的跨文化交际能力。; 刘芳琼; 关键词：美国俚语

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刘芳琼