刘瑶
- 作品数：11 被引量：153H指数：3
- 供职机构：四川大学华西口腔医学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 扩展现实技术在口腔颌面外科临床教学的应用
- 2022年
- 拓展现实(extended reality,XR)是一类能扩展现实感知的计算机技术,包括虚拟现实(virtual reality,VR)、增强现实(augmented reality,AR)和混合现实(mixed reality,MR)。已有临床医学研究表明扩展现实技术在医学教育、术前规划、协助手术、患者行为管理等方面的有效性。这对口腔颌面外科临床教学有了新的启示。本文就扩展现实技术在口腔颌面外科临床教学的应用进行综述。
- 李帛伦刘航航刘瑶朱照琨邰岳罗恩
- 关键词：口腔颌面外科临床教学
- TBL联合CBL教学法在口腔颌面外科临床教学中的应用被引量：11
- 2017年
- 目的:探究TBL联合CBL教学法在口腔颌面外科临床教学中的应用效果。方法:将60名实习生随机分为对照组和实验组。分别采用传统教学法和TBL联合CBL教学法进行教学,对比分析两种教学法的教学效果。结果:出科考核实验组技能及理论成绩均高于对照组,差异具有统计学意义;问卷调查显示TBL-CBL联合教学法更受学生们的认可。结论:TBL联合CBL教学法有利于提高口腔颌面外科的临床教学质量,值得在颌面外科教学中进行推广。
- 陈贵征刘瑶项涛张凌琳罗恩
- 关键词：TBLCBL口腔颌面外科临床教学
- Ca-Alg作为OPG缓释载体的实验研究
- 2014年
- 目的本实验以藻酸钙(calcium alginate,Ca-Alg)凝胶为载体将护骨素(osteoprotegerin,OPG)与羟基磷灰石(hydroxyapatite,HA)复合构建OPG/Ca-Alg/HA复合材料,筛选出OPG缓释效果最稳定的OPG/Ca-Alg/HA复合材料,体外研究该材料缓释的OPG对体外培养破骨细胞的形态及功能影响,并进一步研究其植入兔下颌骨缺损后骨缺损的修复的效果。方法通过ELISA法检测检测OPG蛋白释放速率并筛选OPG缓释效果最稳定的OPG/Ca-Alg/HA复合材料;将该材料与兔破骨细胞在体外共培养,抗酒石酸酸性磷酸酶染色观察破骨细胞形态与功能;体内植入兔下颌骨缺损,通过影像学和组织学方法评估术后8周标本的成骨效果。结果 1.5%藻酸钠溶液和100mmol/L氯化钙溶液配比的OPG/Ca-Alg/HA复合材料能以较平稳的速度释放OPG。OPG/Ca-Alg/HA复合材料与兔破骨细胞共培养后破骨细胞的伪足收缩,细胞核固缩,胞质内出现广泛空泡样变性,形成的骨陷窝面积减小。OPG/Ca-Alg/HA实验组与缺损部位骨组织结合紧密,无明显松动,HA-骨界面有明显成骨,新生骨质致密;对照组材料与缺损部位骨组织结合良好,部分标本有松动,HA-骨界面新生骨量少且疏松。结论 Ca-Alg作为OPG缓释载体,在1.5%藻酸钠溶液和100mmol/L氯化钙溶液配比下具有较好的缓释作用;其释放的OPG可以在体外实验中抑制成熟破骨细胞的骨吸收功能,在体内实验中,缓释OPG可以促进Ca-Alg/HA材料周围骨再生。
- 刘瑶张晓辉杨光柳娜罗恩
- 关键词：护骨素
- 新冠肺炎疫情下线上教学模式的探讨被引量：138
- 2020年
- 由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,全国各地高校延期开学。教育部要求实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停学”。在此背景下开展大范围网络在线教学,面临诸多的挑战,也迎来了难得的机遇。以四川大学华西口腔医学院网络线上教学模式为例,对新冠肺炎疫情下线上教学模式开展原则进行探讨,为实施稳定、有序、高效的线上教学模式提供借鉴。
- 李克寒刘瑶谢蟪旭王了张凌琳罗恩
- 关键词：在线教学教学模式
- 华西口腔志愿者热情引领重灾区新生来四川大学报到
- 2008年
- 2008年9月7-9日，四川大学华西口腔医学院2008级新生全部按期报到。华西口腔医学院共有6位同学来自“5·12”地震的重灾区，口腔医学院的志愿者们根据学校对重灾区新生的特别的流程安排对其全程一对一地进行了服务。当了解到新生中有来自重灾区的情况之后，志愿者马上行动起来，积极地安排了各种不同的渠道方便他们报到注册。
- 刘瑶
- 关键词：重灾区志愿者
- 华西口腔医学院
- 2008年
- 2008年9月20日是全国第20个爱牙日，华西口腔医学院的青年志愿者队伍来到了自家镇敬老院，进行了以“关注中老年人口腔健康”为主题的口腔保健知识宣传。袁雯老师带着包括3名大一新生在内的10余名口腔志愿者来到白家镇敬老院进行口腔知识普及的宣传活动。志愿者向前来询问的各位老人分发了相关资料，并分成5个小组，向老人们讲解口腔保健常识。
- 刘瑶
- 关键词：志愿者队伍知识宣传口腔保健口腔健康中老年人知识普及
- 清秋初露日 自有新人来——四川大学华西口腔2008级新生入学小记
- 2008年
- 每年到了这个时节，时间仿佛过得格外快，一早醒来，绿叶就会少一些，风里也带了一点肃静的气息。虽然在成都这个钟灵毓秀，风姿绰约的古城里，秋季的到来却似乎不那么明显，然而九月既至，又一个新的学年开始了。
- 刘瑶
- 关键词：口腔
- 临床前培训对口腔医学专业学位研究生并轨住院医师培养的作用被引量：3
- 2020年
- 临床前培训是住院医师规范化培训的重要组成部分,是住院医师进入临床工作必不可少的过渡阶段。该文以华西口腔医院正颌及关节外科为例,针对本科室专业学位研究生并轨住院医师开展临床前培训课程,对科室主要诊治病种、临床操作特点及基本技能进行详尽讲解与指导。对口腔医学专业学位研究生并轨住院医师开展临床前培训,有利于增强其对临床知识的理解与掌握,提高其临床能力。
- 刘士博刘瑶王了张凌琳罗恩
- 关键词：住院医师规范化培训口腔医学
- 从我校实施创新人才培养综合计划看医学教育改革
- 2014年
- 为顺应21世纪人才培养的时代发展要求，我校对传统医学教学模式进行了改革，采用将传授知识、提高素质与培养创新能力融为一体的医学人才综合培养模式。本文就我校推行的大学生科研训练与创新性实验计划对医学教学模式的改革进行探讨。计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，将以往单向传授知识的传统模式变为引导学生主动探索知识的新模式，从而激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创新能力和综合素质。
- 向琳刘瑶
- 关键词：教学改革
- 虚拟现实技术在正颌外科临床教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的本研究将虚拟现实(vitual reality,VR)技术应用于正颌外科早期临床见习教学,探索其是否能打破教学时空限制,解决颌面部解剖结构复杂、正颌外科手术教学操作存在视野局限狭小的问题。方法本课题以34名自2021年8—9月进入正颌外科早期临床见习的本科阶段口腔医学生为研究对象,随机分为两组。对比、评估虚拟现实技术与传统教学方式对学生专业知识理解、接受难易程度以及学习时长的影响。结果临床早期见习结束时,VR教学组的学生专业考核成绩为(86.00±1.41)分,显著高于传统教学组学生平均考核成绩(78.18±2.02)分,同时VR教学组学生见习期间的学习难易程度评分为(1.82±0.12)分,显著低于传统教学组平均难易度评分(3.05±0.21)分。VR教学组学生平均每日学习时间为(3.76±0.23)h,也显著低于传统教学组学生的平均每日学习时间(5.47±0.27)h。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实技术可显著提升正颌外科临床早期见习的教学质量。
- 刘航航朱照琨李帛伦刘瑶张凌琳罗恩
- 关键词：正颌外科临床见习本科生教学口腔医学口腔颌面外科
