刘志丽
- 作品数：18 被引量：39H指数：3
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 聋人高等融合教育的学习支持服务探究被引量：7
- 2018年
- 聋人高等融合教育有利于构建"宽容、无差异"的校园文化与"平等、融合"的社会环境,有助于聋人融入主流社会。融合教育的实施需要完善的支持系统,在分析我国聋人高等融合教育现状的基础上,从学校角度探讨了无障碍学习环境、差异化教学、人员保障方面的学习支持服务,以期为聋人高等融合教育的发展提供借鉴。
- 刘志丽李晗静许家成
- 关键词：聋人高等教育融合教育学习支持服务
- 盲文分词修改系统的设计与实现
- 2019年
- 目前汉语盲文语料库多是txt文本,txt文本在进行汉文和盲文采集、修改、管理时,操作不便,处理速度慢且效率低,本盲文分词修改系统提供了一个平台,可以将多个不同分词版本的txt导入到平台,实现多版本盲文分词的格式化排版、自动对齐、同步编辑、智能校对等操作,帮助用户更快、更便捷的进行盲文分词标记工作。
- 李妍关钟刘志丽阎嘉孙岩
- 关键词：自动对齐
- 计算机课程整合无障碍技术的实践探索被引量：3
- 2014年
- 从计算机课程整合无障碍技术的教学实践出发,以软件测试技术课程的试验求证和扩展应用作为教学课题研究的主要内容,以无障碍教育理念为指导,探讨以信息无障碍为主线的教学体系构建研究和教学实践应用,在分析传统计算机课程体系核心能力的基础上,提出构建"整合无障碍技术的教学体系"的整体思路,阐述把无障碍实训体系融入到传统教学计划中的实践探索。
- 姚登峰李晗静李启隆刘志丽
- 关键词：计算机
- 自主学习视角下基于SPOC的听障大学生混合学习效果实证研究被引量：2
- 2022年
- 基于SPOC的混合学习有助于共享优质教学资源,变革课堂教学结构。自主学习能力是混合学习得以有效开展的前提与结果。从自主学习视角构建基于SPOC的听障大学生混合学习模式,并进行行动研究。结果显示,在该学习模式下,听障大学生的自主学习能力与课程成绩均有所提高,取得良好的学习效果。结合研究过程与结论,对在听障大学生中开展基于SPOC的混合学习提出建议:重视优质资源建设,合理安排线上、线下教学内容;强化动机激发与策略引领,促进自主学习能力的提升;构建助学群组,为听障大学生自主学习提供全面支持。
- 刘志丽姚登峰李妍李晗静
- 关键词：听障大学生
- 听障大学生的学习风格与网络环境学习行为的关系探究被引量：2
- 2021年
- 采用Felder-Silverman学习风格量表对162名听障大学生进行调查,研究其学习风格分布特点以及对网络环境学习行为的影响。结果表明:听障大学生中的视觉型、感悟型学习者较多,且综合型学习者比例高于健听大学生。在性别、年级分布上没有显著差异,但不同专业的视觉型学习者比例存在显著差异。听障大学生的学习风格影响网络环境的学习行为:活跃型/沉思型学习者视频观看个数存在显著差异,视觉型/言语型学习者视频观看时长、预习成绩存在显著差异。以听障大学生学习风格为基础,从三个方面提出建议:营造所有学习者都适用的网络学习环境、为学习活动提供导航与持续支持、培养创新能力为学习目标的达成提供支架。
- 刘志丽李妍孙岩
- 关键词：听障大学生网络环境
- 提升听障大学生英语能力的社团学习模式实践被引量：1
- 2022年
- 听障大学生英语学习难度很大,英语水平普遍较低,直接影响学生继续深造、就业和职后发展。社团学习模式充分引入校外企业、公益组织等社会资源帮助听障大学生提升英语水平,从2020年听障大学生英语社团开启课上和课下相结合、线上和线下相结合、校内和校外相结合的英语学习方式探索,陆续组织了单词打卡、阅读打卡、大学英语四级辅导、四级模拟考试、听障大学生英语竞赛、学习方法分享、英语简历辅导、颁奖仪式等活动,使学生英语学习信心增强,学习积极性提高,大学英语四级通过率明显提升。实践证明,社团学习模式是听障生大学英语课堂的有益补充,值得参考借鉴和进一步推广。
- 孙岩李妍刘志丽
- 关键词：残疾听障大学生就业英语
- 无障碍理念下聋人高等教育课程建设的研究被引量：2
- 2014年
- 信息无障碍是为方便人们,尤其是方便残障人群的学习生活而发展起来的更加人性化的先进技术理念。为跟上国际IT行业的发展趋势,同时针对国内就业形势和企业人才需求,国内高校在构建计算机课程中应普及无障碍教学理念。北京联合大学率先在国内把软件测试技术作为无障碍课程建设试点,继而成功开发了整合无障碍技术的计算机课程群。无障碍技术成为学生就业新增的一项技能,呈现出学生、企业和社会都受益的良好局面,为国内高校普及无障碍教学理念和计算机课程整合无障碍技术提供了借鉴。
- 姚登峰滕祥东鲁彦娟李晗静刘志丽
- 关键词：计算机
- 听力残疾学生翻转课堂无障碍教学的研究与实践被引量：1
- 2017年
- 听力残疾学生在计算机课程学习中存在诸多问题,造成其学习效率较差、实践动手能力不足,主要由于听力受限导致课堂教学时间不足、逻辑思维能力较弱。在这样的背景下,针对听力残疾学生在计算机课程中开展了翻转课堂教学活动,通过反复实践、摸索,最终形成一套符合听力残疾学生生理、心理特点的无障碍教学方法,为解决听力残疾学生在计算机专业课程学习过程中面临的诸多问题提供参考。
- 李妍刘志丽姚登峰
- 关键词：听力残疾学生特殊教育
- 4Rs市场营销理论在听障大学生就业支持中的应用被引量：1
- 2020年
- T大学特殊教育学院根据4Rs市场营销理论的四要素针对听障大学生就业开展就业支持实践,提升了现有就业工作效果。此外,比较注重用人单位的招聘体验,与多个用人单位开展了就业直接和间接相关支持工作。听障大学生所在高校不能坐等用人单位上门,从4Rs营销策略角度考虑高校、企业、残疾大学生各方利益和关切,可降低高校就业支持工作的盲目性,提高就业成功率和就业质量,与用人单位等各相关方互利共赢。
- 孙岩李晗静李妍刘志丽
- 关键词：听障大学生市场营销就业
- 我国听障生高等教育研究综述——基于CNKI的载文分析被引量：10
- 2018年
- 听障生高等教育是残疾人高等教育的重要组成部分,经过30年的发展,在理论研究与实践层面积累了一定的研究成果。本研究采用文献计量学方法对在中国知网上检索到的368文献从文献数量、作者数量与合作情况、研究主题与热点、主题内容四个方面进行分析,呈现听障生高等教育领域的研究现状,并从加强政策、观念、文化的宏观引领,创新人才培养模式、提升就业竞争力,推进基础研究与应用研究的可持续性与可推广性,开展走近学生、深入课堂、融入社会的研究四个方面进行深入思考,并提出发展建议。
- 刘志丽刘晓明李晗静姚登峰
- 关键词：听障大学生高等教育
