刘向红
- 作品数：23 被引量：111H指数：7
- 供职机构：承德石油高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 《现代情报》载文被引分析被引量：5
- 2005年
- 本文采用文献计量学的方法对《现代情报》载文在 2 0 0 3年被《中国学术期刊 (光盘版 )》 (CAJ-CD)来源期刊引用的基本情况进行统计分析 ,包括被CAJ-CD来源期刊引用的篇数、篇次、引用期刊的选题、年代分布和引用文章的作者地区、机构等情况 ,从而得出结论 :《现代情报》已经逐渐成为图书馆学、情报学研究的重要信息源之一。
- 刘向红屈建民宁冬云
- 关键词：现代情报引文分析中国学术期刊(光盘版)
- 魏元光先生“工学结合”教育思想的探讨被引量：1
- 2009年
- 魏元光教授是现代中国著名爱国工业教育家,一生矢志革新工业教育,他办学有方,所倡导的"手脑并用,以作为学"的工业教育办学方针,体现了工学结合的教育理念,本文从理论与实践相结合、学校与社会结合办学以及以工养学三个角度对魏先生"工学结合"的教育思想进行了深入剖析,意在对当前职业教育的人才培养模式提供一些有用的启迪和借鉴。
- 刘向红
- 关键词：教育思想工学结合
- 对新形势下图书馆员职业道德的思考被引量：8
- 2006年
- 以中国图书馆学会2002年通过的《中国图书馆员职业道德准则(试行)》为基础,从图书馆员的职业精神、职业态度、职业素养、职业纪律以及职业特色方面分析了新形势下图书馆员应该遵守的职业道德。
- 郭英刘向红
- 关键词：图书馆员职业道德馆员素养
- 图书馆电子文献的采集原则与策略被引量：13
- 2005年
- 目前,电子文献已成为图书馆信息资源的重要组成部分。电子文献采集除要遵循系统性、针对性、协调性与特色化、经济性、合法性原则外,应根据有偿电子文献与免费电子文献各自的特点,制定不同的采集策略。
- 刘向红李春旺
- 关键词：电子文献馆藏建设
- 高职高专学生信息素养现状分析及培养模式研究--以承德石油高专为例
- 由于生源素质相对较低、相关工作起步晚等原因，信息素养教育在高职高专院校发展迟缓。本文分析了高职高专学生信息素养现状及成因，以承德石油高等专科学校开展的信息素养教育实践为例，提出高职高专图书馆可以通过多种手段，如对检索课进...
- 刘向红
- 关键词：信息素养高职高专图书馆
- 工科院校图书馆的人文环境建设被引量：1
- 2005年
- 只有科学教育和人文教育相互融合的高等教育才是全面的教育,作为工科院校图书馆,要改变重理轻文思想,在发挥科学教育功能的同时,更要营造良好的人文环境。从人文资源建设,图书馆文化活动、服务手段以及隐性人文环境建设等角度论述了工科高校图书馆人文环境建设。
- 刘向红常松郭英
- 关键词：环境建设教育功能人文环境资源建设育才
- 蓝墨云班课在工程本科检索课教学中的实践探索被引量：1
- 2018年
- 传统的文献检索课教学在很多高校面临着生存困境。承德石油高等专科学校将移动教学平台应用到检索课的教学实践,通过蓝墨云班课移动教学平台进行资源推送、课堂测试、课程作业提交与批改。基于此平台改革考核模式,开展翻转课堂教学和嵌入式教学,提升了学生学习兴趣,锻炼了学生的团队合作精神和解决实际问题的能力,实现了教学目标。
- 刘向红张玥
- 关键词：文献检索课教学改革
- 品牌管理在高校图书馆阅读推广中的实践探索——以承德石油高等专科学校为例被引量：5
- 2015年
- 为了促进阅读推广工作的全面展开,承德石油高等专科学校图书馆引入品牌管理的理念,打造面向不同受众的品牌服务,向不同层次的学生推出"读者服务月"、"导游式"入馆教育等阅读活动,以弘扬阅读文化,营造书香校园。
- 刘向红
- 关键词：品牌管理
- 基于用户协作的非物质文化遗产数字资源分类模式研究被引量：7
- 2017年
- 非物质文化遗产数据库对非遗资源的分类,必须遵从《非物质文化遗产数字化保护专业标准》,但这种分类方式存在一些问题。为了充分揭示非遗资源的特性和非遗资源之间的文化关联性,以建设承德地区非遗数据库为例,引入大众标注标引资源的方式来补充专家分类的不足:用户协作建设基础标签库,使用基础标签作为推荐标签,使用时间、空间、文化场所标签作为文化空间标签,由推荐标签等形成的高频标签作为专家分类的二级类目的备选,构建基于用户协作的非遗数字资源混合分类模式。
- 刘向红
- 关键词：非物质文化遗产大众标注标签数字化
- O2O模式下非物质文化遗产校园传承策略研究——以承德地区为例被引量：4
- 2017年
- 非物质文化遗产走进校园是非遗传承和保护的重要举措,能够使本土非遗摆脱公知度低和传承后继乏人的困境,以承德地区为例,针对本土非遗校园传承存在的问题,借鉴电子商务的O2O模式,制订了非遗在高校及中小学线上线下传承方案,提出应寻求地方政府的政策支持和资金保障,选择适合学校传承的非遗项目进行线下体验,建设和利用不同功能的线上平台进行线上传播和运营,线上线下同步运营推进非遗的校园传承。
- 刘向红布莉华
- 关键词：非物质文化遗产O2O模式学校教育传承
