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冯奕楠

作品数:5 被引量:5H指数:2
供职机构:黑龙江省医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇护理
  • 2篇肾病
  • 2篇护理分析
  • 1篇带教
  • 1篇信念
  • 1篇学习满意度
  • 1篇血液
  • 1篇血液透析
  • 1篇血液透析患者
  • 1篇知识
  • 1篇知识掌握
  • 1篇知识掌握程度
  • 1篇肾病综合征
  • 1篇肾小球
  • 1篇肾小球肾炎
  • 1篇肾炎
  • 1篇数据分析
  • 1篇糖尿
  • 1篇糖尿病
  • 1篇糖尿病患者

机构

  • 5篇黑龙江省医院

作者

  • 5篇冯奕楠
  • 2篇张日赤
  • 2篇马静
  • 2篇王齐
  • 2篇贾玲
  • 1篇包红叶

传媒

  • 2篇反射疗法与康...
  • 1篇中外医疗
  • 1篇中国卫生标准...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2017
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
肾病综合征的临床护理分析被引量:2
2017年
目的探讨肾病综合征的护理措施。方法分析2014年3月—2016年5月我院收治的80例肾病综合征患者的临床护理资料进行分析。结果经住院治疗及综合护理,治愈57例,好转12例,未治愈11例。结论肾病综合征的治疗中,采取科学全面的护理措施可提高患者的治愈率,改善治疗和预后效果。
贾玲张日赤冯奕楠
关键词:肾病综合征护理
使用健康信念模型优化糖尿病患者自我护理行为的效果观察
2023年
目的探究使用健康信念模型优化2型糖尿病患者的自我护理行为的效果。方法选取黑龙江省医院2022年1—12月收治的100例2型糖尿病患者为研究对象,随机分为传统教育组和健康信念模型组,每组50例。传统教育组采用常规糖尿病知识教育,健康信念模型组在此基础上采用特定课程进行健康教育,均持续12周。对比两组患者的生物学指标、行为指标及心理指标。结果干预后,健康信念模型组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于传统教育组,组间差异有统计学意义(P<0.05);健康信念模型组的自我护理行为频率评分为(34.62±5.55)分,高于传统教育组的(30.15±5.73)分,差异有统计学意义(P<0.05);健康信念模型组的健康信念、自我效能感评分均高于传统教育组,健康相关生活质量评分低于传统教育组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用健康信念模型的健康教育能有效提高2型糖尿病患者的自我护理行为,提高其健康信念及自我效能感,改善相关生物学指标,值得临床推广使用。
王齐马静冯奕楠姚琦
关键词:2型糖尿病自我护理健康教育
终末期肾病维持性血液透析患者死亡原因及相关因素分析被引量:2
2013年
目的探讨终末期肾病维持性血液透析患者的死亡原因及相关因素。方法回顾性分析该院2010年10月—2012年10月终末期肾病维持性血液透析患者53例的临床资料。结果 53例终末期肾病维持性血液透析患者中,死亡14例,其中心血管疾病6例(42.9%)、脑血管疾病5例(35.7%)、多脏器衰竭2例(14.3%)、消化道出血1例(7.1%)。死亡组血肌酐、总胆固醇、甘油三酯均显著高于存活组,死亡组血红蛋白、血浆白蛋白均显著低于存活组,差异有统计学意义(P<0.05)。死亡组甲状旁腺素高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。血肌酐、血红蛋白、血浆白蛋白、总胆固醇、甘油三酯均是患者死亡的危险因素。结论终末期肾病维持性血液透析患者死亡原因多为心脑血管疾病,贫血、高胆固醇症、低蛋白血症均是独立危险因素。
张日赤冯奕楠
关键词:终末期肾病维持性血液透析
基于数据分析对护生学习风格的探讨及其在临床教学中的应用效果
2023年
目的探讨基于数据分析下的学习风格在临床护生临床教学中的应用效果.方法选择2021年3月—2022年12月在该院进行临床实习的77名护生作为研究对象,按照入学时间,将2021年入学的38名护生纳入控制组,2022年入学的39名护生纳入试验组.控制组护生采用传统的临床护理带教方式,试验组护生接受基于数据分析的个性化护理教学方案.通过考核护生的知识掌握程度、技能运用能力和学习满意度等指标,对比两组护生的学习效果.结果试验组内科、外科、儿科的知识掌握均分均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组内科、外科及格率均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组内科、外科的技能运用能力得分和及格率均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组内科、外科、妇科、儿科的学习满意度均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组学习进度快于控制组,学习时间长于控制组,学习互动次数多于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论基于数据分析下的学习风格护理教学方案在临床护生带教中的应用效果优于传统护理教学方法,能够有效提升护生的知识掌握程度、技能运用能力和学习满意度.
王齐马静冯奕楠姚琦
关键词:临床护生带教数据分析知识掌握程度学习满意度
慢性肾小球肾炎的临床护理分析被引量:1
2017年
目的探讨慢性肾小球肾炎的临床护理措施及效果。方法选择2014年8月—2016年8月我院收治的80例慢性肾小球肾炎患者的临床资料进行分析,观察患者在治疗期间内的病情变化及对应的护理措施。结果 80例患者经过临床精心的治疗及整体护理,所有患者临床症状均明显改善,痊愈患者42例(52.5%),好转患者38例(47.5%),总有效率100%,患者对治疗及护理效果满意。结论科学的护理对慢性肾小球肾炎患者的康复有着十分积极的作用,提高患者的生活质量。
贾玲冯奕楠包红叶
关键词:慢性肾小球肾炎内科治疗护理措施
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