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冯丽华

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：淮安市清河中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇信息教育
  • 1篇信息素养
  • 1篇性学
  • 1篇学生信息
  • 1篇学生信息素养
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课程
  • 1篇生物课程标准
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇普通高中生
  • 1篇普通高中生物
  • 1篇普通高中生物...
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物

机构

  • 2篇淮安市清河中...

作者

  • 2篇冯丽华

传媒

  • 2篇中小学电教（...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
利用网络媒体开展中学生物研究性学习
2012年
研究性学习是师生围绕着解决问题、共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题合作和交流的过程。生物学教学中的研究性学习是以问题为载体,创设一种科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程。
冯丽华
关键词：研究性学习中学生物网络媒体生物学教学处理信息
生物教学中培养学生信息素养的有效途径被引量：1
2010年
我国《普通高中生物课程标准（实验）》提出的“能力”目标中明确要求：能够利用多种媒体收集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。所以在新课程背景下我们的生物教学中要善于利用各种教学资源、教学手段开展信息教育，有效培养学生的信息素养。
冯丽华
关键词：学生信息素养生物教学《普通高中生物课程标准(实验)》新课程背景教学资源信息教育
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