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冀蒙
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6
被引量:9
H指数:2
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西南大学教育学部
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合作作者
朱文辉
西南大学教育学部
赵景辉
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幼儿园园长变革型领导行为及其影响因素研究
变革型领导理论强调领导者带领下属共创组织愿景,关心、支持下属的发展并强调革新思维,激发下属的高层次需要,使下属为实现组织目标而努力工作。国内外的实证研究表明了变革型领导行为能够有效提升领导效能。因而,将变革型领导理论运用...
冀蒙
关键词:
幼儿园园长
变革型领导
情绪智力
人格特质
文献传递
无为而为:失去时间法则对家庭教育的启示
被引量:2
2013年
当前家庭教育中存在着"超前教育""过度教育"和"片面教育"等现实问题和实践误区。卢梭的"失去时间教育法则"看似是"消极教育论"却蕴涵着最为积极的教育效果。其"无为有为""不争自有成"的从容和智慧是当前家庭教育异样和病态的解毒剂。
冀蒙
朱文辉
关键词:
家庭教育
幼儿园教师愤怒情绪探析——基于理情行为疗法的ABC理论
2013年
愤怒是由于对某人的价值、信念、权利有侵害或与之相矛盾而激发的一种强烈而不舒适的情绪反应。它是一种不健康的负面情绪。幼儿园中的师源性伤害事件之所以发生.一个很重要的原因就是幼儿园教师不能很好地控制自己的愤怒情绪。愤怒情绪不仅会影响教师自身的身心健康、人际关系.还会影响师幼关系.对幼儿的身心健康造成不良影响。本研究拟从理情行为疗法的ABC理论这一全新视角.分析幼儿园教师的愤怒情绪.进而提出帮助教师控制或避免愤怒情绪的方法。
冀蒙
赵景辉
关键词:
幼儿园教师
愤怒情绪
行为疗法
身心健康
情绪反应
负面情绪
生成性教学:何为与为何——兼对郑朝予博士的回应
被引量:3
2013年
生成性教学的提出,并非为了给预设树立一个对立面,而是学者们对教学实践甚至中国教育的未来发展之路怀揣的重重忧心,是有深刻的时代背景和现实基础的。《郑文》所批判的生成性教学是臆造出来的,并非真正意义的生成性教学;其建构的理想中的生成性教学只不过是灌输教育的改良形式,亦非真正的生成性教学。生成性教学的提出不是为了发明一种新的教学方法或教学模式,而是为了确立一种哲学方法论。我们不能脱离学生的发展这一教学的核心理念,机械地讨论在一节课中是预设多了还是生成多了的问题。
冀蒙
朱文辉
关键词:
生成性教学
教学效率
方法论
美国早期教育副学士学位认证及其启示
2013年
为了提升美国幼儿教师的培养质量,全关幼儿教育协会建立了早期教育副学士学位培养方案认证体系,对美国副学士学位层次的幼儿师资培养方案实施认证,有效地保障了副学士学位幼儿教师在职前培养环节的质量。全美幼儿教育协会的认证准则与标准、认证程序等内容,为我国建立学前教育师资培养方案认证体系提供了丰富的经验。
冀蒙
赵景辉
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