侯小菊
- 作品数：5 被引量：121H指数：4
- 供职机构：教育部更多>>
- 发文基金：河南省社会科学规划项目河南省教师教育课程改革研究项目北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 全国中等职业学校公共基础课信息化教学服务平台建设与应用策略研究被引量：3
- 2017年
- 本文通过对中等职业学校公共基础课教师参加信息化教学大赛及使用教学平台的现状分析,提出构建中等职业学校公共基础服务平台框架模型,并通过搭建信息化教学平台整合优质数字资源,解决中职公共基础课的资源共享,提出平台应用策略,促进公共基础课信息化教学水平常态化运用。
- 侯小菊
- 关键词：公共基础课信息化教学教学平台
- 职业院校教师信息化教学能力的建构势在必行被引量：10
- 2013年
- 2012年度的全国职业院校信息化教学大赛已经落下了帷幕。此次大赛的获奖软件在系统性、可扩展性方面很有特色,在教学评价方面引入了多元评价理论和学生主体参与的理念,充分展现了信息技术在职业教育的教学、管理和实训等诸多领域广泛应用的广阔前景。笔者作为大赛的评委,既有欣慰也有隐忧：
- 侯小菊
- 关键词：信息化教学能力职业院校教师教学大赛学生主体参与可扩展性教学评价
- 全国职业院校信息化教学大赛发展报告被引量：57
- 2014年
- 作为一项重要的制度设计,全国职业院校信息化教学大赛力求开创职业教育教学改革的全新局面。调研数据表明,大赛确实较好地发挥了激励作用,在自身影响力不断提升的同时,全面促进教师和职业院校信息化教学水平提升,特别在提升参赛教师信息化教学能力和持续发展方面效果显著。根据大赛发展历程和未来发展态势分析,可以认为统筹建设、分类比赛、加强研究是完善大赛制度的理性选择和基本方向。
- 谢传兵侯小菊张少刚
- 关键词：职业院校教师发展
- 我国高校教师的TPACK水平及发展策略被引量：38
- 2018年
- TPACK作为一个整合技术的教师专业知识框架,对技术、学科内容、教学法三者进行了相互协调和高度整合。文章首先介绍了TPACK框架及其研究进展,随后设计了高校教师TPACK水平问卷,并进行了相关的数据分析,结果表明:我国高校教师的TPACK水平处于中等水平,技术相关的水平偏低;人口学变量如性别、教龄、职称等对TPACK各要素有不同程度的影响;TPK、PCK、TK是影响高校教师TPACK发展的主要因素。最后,文章提出了我国高校教师TPACK水平的发展策略,以期为高校教师TPACK发展与教师培训提供参考。
- 徐春华傅钢善侯小菊
- 关键词：TPACK高校教师信息技术教学整合
- 基于大数据的职业教育专业教学资源库运行监测设计研究被引量：13
- 2016年
- 职业教育专业教学资源库建设属于深化高职教育教学改革的重大项目,各级教育管理者非常关注其建设进展和成效,教育部也于2015年年初提出对资源库的资源质量、使用成效以及资源更新情况进行监测。从教育部的这一工作要求出发,参考当前大数据与学习分析的理念与方法,开展基于大数据的资源库运行监测设计研究,构建了监测模式,完成了监测内容框架设计、监测工具开发以及监测报告生成与发布。实践表明,这些工作为推进专业教学资源库项目提供了有力支撑,为深化高职教育教学改革做出了贡献。
- 魏顺平王博侯小菊
- 关键词：高等职业教育专业教学资源库教学改革教学资源大数据
