何芸
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
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- 语言和非语言的对称教学被引量：2
- 2008年
- 人类的交际体系在结构上可分为语言行为和非语言行为。非语言行为也称为肢体语言，是人们运用自己的面部神情、手势动作、身体姿势的变化来表达和传递思想情感的方式。肢体语言的简便、迅捷和直观使它在现实生活中得到了广泛的运用。在交际中，人们本能地同时使用或交替使用语言和非语言这两种行为来传递复杂信息和表达细腻的感情。在有些时候，后者更能起到无声胜有声的效果，并给对方留有更广阔的想象空间。
- 何芸
- 关键词：非语言行为教学思想情感身体姿势
- 高职创业技能竞赛中引入“双导师”制度以培养大学生积极的创业心理品质被引量：2
- 2014年
- 在大学生创业过程中,积极的心理品质起着至关重要的暗示和引导作用。本文详细阐述了在高职创业技能竞赛中引入"双导师"制度以培养大学生积极的创业心理品质,并深入分析了"双导师"制度在本校国际商务系举行的第七届国际商务旅游节中的影响和效应。这种"双导师"制度还可以衍生到赛后学生的创业实训和实习工作中以增强大学生创业的挑战精神,责任心和勇气,乐观的积极心理品质。
- 何芸
- 关键词：创业教育心理品质
- 优化小学英语单词教学的捷径——“音形义结合”被引量：4
- 2008年
- 词汇教学是小学英语教学的一个重点、难点。因此,在小学英语词汇教学中,如何加强词汇教学的有效性和增强词汇教学的趣味性显得尤为重要。为了达到这样的目标,加强英语语音基础,从小学阶段开始,就用"音形义结合"的教学方式教授英语词汇可以大大改善词汇教学和记忆的效果,并让学生形成良好的词汇学习习惯。
- 何芸
- 关键词：语音词汇教学小学英语教学
- 高职专业英语词汇场习得
- 2015年
- 在高职英语词汇习得的过程中,词汇的教学法起着至关重要的指示和引导作用。本文详细阐述了在高职专业英语词汇教学中引入专业英语词汇场习得的模式代替传统的词汇表以积累高职学生的词汇量,并深入分析了"词汇场"的结构及其自然激活词汇记忆的影响和效应。这种"词汇场"模式对高职英语类专业教学有一定的示范和辐射作用。
- 何芸
- 以教师顶岗实践锻炼项目为载体的工学结合教材开发的创新模式
- 2014年
- 教材编写的质量直接影响教学的质量和效果。目前高职类教材普遍存在重理论、轻实践的问题,缺乏工学结合的实际操作经验。教材编写者应通过教师顶岗实践锻炼等项目载体,深入企业获取真实的教材编写材料,与企业紧密结合,以创新的教材开发模式提高高职类教材的实践应用性。
- 何芸
- 关键词：工学结合顶岗实践教材编写
