何武
- 作品数：16 被引量：47H指数：4
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- 第十届国际二语写作研讨会(SSLW-2011)主题述评
- 2011年
- 一、研讨会简史
第十届国际二语写作研讨会（SSLW-2011）于2011年6月9日至11日在台北召开。
- 何武
- 关键词：二语写作
- 合作学习对英语专业大学生写作能力影响的实证研究被引量：1
- 2013年
- 通过合作学习的实证研究了解了其对大学一年级英语专业学生写作能力的影响,本次实验对象为刚入学的大一新生,共68人,其中实验组为35人,控制组为33人,本实验首先通过前测了解到两个组在写作能力方面无显著性差异,然后通过18周的学习后进行后测,发现两组之间有显著性差异,从而证实合作学习对写作能力的影响。
- 刘志成何武钱宁
- 关键词：英语写作英语专业
- 德国联邦外语竞赛及其多语教育背景被引量：1
- 2009年
- 德国联邦外语竞赛历史悠久，规模庞大，政府支持力度大，选手参赛方式独特而有新意，比赛组织工作科学而系统，在德国学校开展多语教学进程中起到极大的推动作用，对国家提高国民外语水平，促进多民族交流方面功不可没。德国联邦外语竞赛的开展与成功与整个欧洲的一体化进程及其多语化教育要求密切相关。
- 何武
- 关键词：多语教育
- 外语自主学习模式中词汇随机性测试系统的开发与应用被引量：4
- 2010年
- 文章探索了用微软office工具Excel实现外语词汇随机性测试的方法,提出的词汇随机测试模型包括测试词语抽取随机性和受试学生选择随机性两个维度。提出的周期性随机测试模型遵循人类大脑记忆原则,符合大脑的记忆遗忘规律,可以用作外语自主学习模式中学生形成性评价的一个重要工具。
- 何武孙浩
- 关键词：词汇测试随机性
- 间接祈使语气:对英语“be型虚拟”现象合理归属的探索
- 2008年
- 考察传统语法对陈述语气、祈使语气和虚拟语气的定义,发现通常所称的be型虚拟句中大部分句子与其归属于虚拟语气,远不如归属于祈使语气名下,既有利于语法范畴的更加明晰,也有利于使用者和学习者方便掌握。但be型虚拟语气这一部分内容归入祈使语气之后,也不同于传统的祈使语气,应该独立归属于间接祈使这一范畴之下。
- 何武
- 关键词：语气语法
- 中国EFL写作研究十年概览(2001-2010)被引量：1
- 2013年
- 通过对国内14种外语类核心期刊2001～2010年10年间所载402篇写作类论文考察发现:10年内各刊所载写作类研究成果总量呈总体上升趋势,写作类论文在各刊发文总量中所占比重也呈上升趋势,表明研究者和期刊对EFL写作研究领域的重视程度在提高,但是各刊对EFL写作研究的扶持力度各不相同;该领域活跃著者偏少,核心著者更少,瞬时著者偏多,核心著者群对领域研究的贡献量显著低于世界通行的洛特卡定律统计值,各刊对活跃著者群的培育意识存在差异;EFL写作研究话题类别丰富,但各话题领域研究仍不平衡,写作教师本体、写作教师培训、写作教材、写作课程建设等话题研究明显不足;该领域研究方法以材料性研究为主。笔者认为,国内E-FL写作研究学者应扩大自己的研究视野,积极接触国外的ESL写作研究以及任何其它语种的二语/外语写作研究,逐步与国际二语写作研究话语接轨。
- 何武
- 关键词：EFL英语外语写作
- 理性存在意义与原因性问题的相容
- 2007年
- "理性"在康德那里既是纯粹的先验存在,又是"此在"过程所必然体现的"原理能力"和"调节性"作用;"理性"存在的意义在于自由与自然的区分,在于人的本质存在的凸现。康德虽然将自由的原因性与自然的原因性分别置于本体界和现象界,但这样的分别不是两者的相互独立,而是要强调只有作为理性存在的人才能够明确两个世界的划分。人既是自由的,又是由自然因果决定的,因此,自由与因果决定的结合相容于作为理性存在的人,才能获得具有普遍必然性的支撑。
- 肖福平何武
- 关键词：调节性相容性
- 从英语小说阅读到英语写作——一项潜伏语义分析理论驱动的英语写作教学实验报告被引量：14
- 2013年
- 受潜伏语义分析研究成果启发,本研究假设:大幅结合英语小说阅读的英语写作教学模式具有引领中国英语写作教学突破困境的潜力。为了验证假设,本研究开展时长8个星期的英语写作教学对比实验。数据表明,引入英语小说阅读元素的英语写作教学实验班学生在英语写作表现上的变化明显优于对照班学生的表现,但数据同时表明,两者的差别尚未达到统计学上的显著意义。但是,两者之间的明显差别表明,有必要在延长实验周期、控制实验参数以及改善实验条件的基础上进一步开展更大规模的实验研究。
- 何武
- 关键词：英语小说英语写作教学实验
- 《英语写作》课程建设的维度
- 2006年
- 文章顺应课程建设的需要,考察了《英语写作》课程建设的环境,提出了《英语写作》课程建设的七个维度。
- 何武戴晓丽李后兵
- 关键词：英语写作课程建设维度
- 英语写作教师的小说阅读与写作教学:一项问卷研究被引量：5
- 2015年
- 当前,关于小说阅读与英语写作教学的理论研究在逐渐增多,但写作教学实践中英语小说应用的案例却不多见。因此,本研究以问卷调查数据为基础,尝试探索写作教师的英语小说阅读经历与其英语写作教学方式之间的关系。研究发现,"英语小说积极阅读者"教师比"非积极阅读者"教师更积极主动地推动学生阅读英语小说,他们更重视写作训练,在写作训练实践中更多地选用英文小说阅读元素;同时,"积极阅读者"教师比"非积极阅读者"教师更多地感受到学生的满意和写作教学的轻松。
- 何武
- 关键词：写作教师英语写作教学问卷调查
