何劲鹏
- 作品数：69 被引量：551H指数：14
- 供职机构：东北师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国教育学会“十二五”教育科研规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 深化供给侧改革 加速体育产业新旧动力平稳转换被引量：2
- 2019年
- 自2016年,在供给侧改革的强有力措施推动下,我国体育产业供给总量和质量取得显著成效,但面临着"新动能规模相对过小"与"新旧动能转换相对过慢"并存的困境,导致体育产业发展仍未摆脱基本的供需矛盾。在当前中国经济新旧动能加速转换的关键时期,准确把握新时代体育产业发展的新特点和动力所需,牵住深化供给侧改革这个“牛鼻子”,加快体育产业新旧动能的平稳转换,对化解人民日益增长美好生活需要与体育供给之间的矛盾具有重要的现实意义。
- 何劲鹏赵家庆
- 关键词：体育产业中国经济
- 村落体育助力美好乡村建设的内在逻辑和行动路径被引量：3
- 2021年
- 运用逻辑分析法和田野调查法等,分析村落体育助力美好乡村建设的现实依据、内在逻辑与行动路径。基于“美好乡村”的愿景召唤、“留住乡村”的农情现实和“村落样板”的先行实践等现实依据,村落体育助力美好乡村建设的内在逻辑为:构筑新兴产业支撑;夯实生态宜居之基;营造和谐稳定环境;促进社会基层治理;提升村民富裕程度。提出助力的行动路径:加强体育村落的识别、保护及精准支持;促进村落体育带动本域全面振兴;推进村落体育能量辐射周边地区;构建“双辐射—双循环”助力系统。
- 赵家庆何劲鹏
- 关键词：群众体育村落体育内在逻辑
- 现代性:我国基础教育体育课程修订的逻辑起点
- 2012年
- 现代性是当下我国体育课程对学生生命最基本的人文关怀。没有经历"现代性"充分洗礼的我国基础教育体育课程,试图以后现代主义为研究范式来完成体育课程质量的逾越急需现代性反思与探究。通过对近10年来后现代主义课程主张之描述和对传统体育课程"某些错误"的批判,指出游离于"现代性"与"后现代主义"的研究范式导致课程改革缺乏严密的理性逻辑和坚定的价值理念,揭示某些现代性误读所带来的危害,确认我国基础教育体育课程的"返魅"必须扎根于现代性的课程基调。
- 何劲鹏
- 关键词：基础教育后现代主义体育课程
- 身体的凝视:青少年体质的国家治理与民族振兴
- 2019年
- 以青少年体质的国家治理为主线,采用文献资料法分阶段回顾了历史上国家对青少年体质治理的历程,旨在为当前阶段国家的身体治理提出相应的治理建议。身体是国家意志的直接体现,身体既是国家治理的出发点也是落脚点;青少年体质与民族的振兴有着紧密的内在联系;历史上,我国在对青少年体质的治理中存在着主客体间联系松散、主体缺失、主客体间缺乏联动等问题。
- 王烔豪赖鹏飞马红义何劲鹏
- 关键词：青少年体质民族振兴
- 对我国普通高校体育教材建设现状与改革对策的研究被引量：42
- 2000年
- 普通高校体育教材建设直接影响大学生对体育的认识水平 ,制约大学生从事终身体育锻炼的观念和能力。目前教材建设虽然取得较大成绩 ,但在指导思想、结构、内容、手段和方法等方面还存在若干问题和研究不足之外 ,教材建设在课程改革中呈滞后状态 ,因此有必要针对存在的问题进行理论探讨 。
- 何劲鹏杨霆宛祝平
- 关键词：普通高校体育教材课程改革
- 顶层设计主导下我国学校体育“微改革”力量的培育被引量：21
- 2014年
- 当今中国学校体育改革是双轨制,是二元互为主体的改革,即顶层与基层的亲近、互认与激励。在一定程度上讲,无论是顶层的宏大设计,还是基层的微观摸索,其价值实现都需要另一方的信任和参与。现阶段我国学校体育改革突出问题是基层改革的动力不足,缺少微改革力量培育,改革"只是在落实国家的教育政策"而已。采用文献资料法、专家访谈法,对如何促进顶层设计与基层实践的互认与互动、充分发挥2个主体的积极性和勃发"微改革"更为自觉与澎湃的改革激情等问题进行了深入研究。研究表明:培育微改革力量是确保学校体育改革由政策型推动转向自主性创新、由阶段性推进转向连续性探索的必然选择,是汇聚教学实践智慧和扎实推进学校体育改革的必由之路。
- 何劲鹏杨伟群韩文娜
- 关键词：学校体育
- 从美学角度论体育教材特性被引量：7
- 2009年
- 通过对我国当前学校体育教材内容分析环节的剖析,认为单纯对教材内容进行技术结构分析存在一定的局限性。从教育学、美学原理角度出发,同时结合体育教材的本质特性,认为体育教材内容分析不仅仅要重视其技术结构特性,更需要重视与构建体育教材的美学特性体系。同时对二者的关系进行了初步的探讨,二者具备有机结合的基础条件,二者有机结合才能更好地为学生服务,实现学校体育的长远目标。
- 柴娇何劲鹏姜立嘉
- 关键词：体育教材非功利性美学特性技术特性
- 篮球假动作技术的控制论分析与训练被引量：4
- 2005年
- 篮球假动作技术掌握受动作的难易程度、身体素质、教学技巧等多种因素的影响。本文从控制论角度对影响篮球假动作技术的形成机制进行分析,并结合实战特点,提出了假动作技术的训练方法,旨在共同探讨假动作运用的实效性。
- 杨伟群何劲鹏曲洪刚
- 关键词：假动作
- 家长参与儿童家庭体育的价值、困境与策略被引量：1
- 2023年
- 《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布与实施,促使儿童家庭体育的健康有序发展成为家庭教育领域中的重要议题。本文探讨家长参与儿童家庭体育的价值,明确其存在的困境,运用计划行为理论提出促进策略,旨在促进家庭体育的开展。研究认为,多主体性、多空间性、多内容性、多目的性是家长参与儿童家庭体育的主要特征。家长参与儿童家庭体育的价值是社会践行“家国一体”家庭观的重要基石,是家庭践行“家-校-社”共育理念的重要环节,是家长构建和谐家庭的重要途径。但家长在参与儿童家庭体育的过程中面临着3个维度的困境:认知偏差和价值误判导致行为态度不积极,代际冲突和同侪效应导致主观规范不稳定,知识匮乏和体能不足导致知觉行为控制不达标。促进策略:加强外部推动,注重内部驱动,转变家长参与的行为态度;消弭代际冲突,发挥同侪效应,坚定家长参与的主观规范;利用网络媒体,强化自我约束,提升家长参与的知觉行为控制。
- 赵家庆何劲鹏
- 关键词：家长参与儿童家庭体育
- “国培计划(2011)”紧缺薄弱学科培训模式探究——东北师范大学小学体育骨干教师培训班被引量：1
- 2012年
- 2011年11月,＂国培计划（2011）＂紧缺薄弱学科骨干教师培训项目＂东北师范大学小学体育骨干教师培训班＂在东北师范大学体育学院如期举行并取得圆满成功,在本次国培计划中,东北师范大学国培领导小组和专家小组确定了＂示范、引领、普及、传播＂的培训理念,并确定了具体的培训模式。一、培训主题掌握小学体育教学的新技能、新方法和新技术。
- 姜立嘉柴娇何劲鹏
- 关键词：骨干教师培训班小学体育教学学科培训主题
