伍揆祁
- 作品数：21 被引量：69H指数：6
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- 论高校思想政治教育的人文关怀
- 高校思想政治教育的人文关怀是一个重要的理论和实践问题。然而，长期以来，由于多方面原因，理论界特别是高教界对此却缺乏应有的认识，对这一问题的研究相当不够，与时代发展和高教改革的客观要求不相适应。因此，笔者本着对高教改革发展...
- 伍揆祁
- 关键词：思想政治教育人文关怀
- 文献传递
- 论高校思想政治教育人文关怀保障体系的构建被引量：10
- 2006年
- 高校思想政治教育应充分体现人文精神的关怀,对于促进当代大学生的健康成长和全面发展具有重要意义。为此,需要探索和构建实现人文关怀的保障体系:一是树立“以人为本”的教育理念,二是深化学分制教学改革,三是重视以“两课”为突破口的课堂教学创新,四是提高教师文理兼通的综合素质,五是推进民主教育管理,六是优化校园人文环境。
- 伍揆祁
- 关键词：高校思想政治教育人文关怀
- 关于主体性道德人格的几点思考被引量：7
- 2002年
- 培养具有“主体性道德人格”的新一代是 2 1世纪我国德育的基本目标。为实现这一目标 ,在现阶段的德育工作中 ,我们需要对学生着力加强主体道德教育 ,这主要包括 :增强独立自主意识 ,激发主体自我需要 ,培养良好的道德直觉 。
- 伍揆祁
- 关键词：主体性道德人格主体道德教育德育独立自主意识道德直觉
- 知识经济时代高师教育持续发展的支撑点
- 2003年
- 一、知识经济时代的教育目的
知识经济时代,计算机和信息高速公路的发展和运用,使生产、管理、投资、劳动、技术、营销等成为国际化和全球化.全球化经济发展对人才提出全球化的素质要求.在国际竞争日趋激烈的知识经济时代,一切竞争归根到底还是人才创新素质的竞争.
- 伍揆祁
- 关键词：知识经济高等师范教育教育改革可持续发展
- 中国共产党人对马克思主义和谐辩证法的创造性运用和发展——基于社会主义和谐论的视域
- 2007年
- 马克思、恩格斯创立了马克思主义新的哲学世界观。在马克思主义中国化历史进程中,几代中国共产党人把马克思主义的唯物辩证法创造性地运用于中国社会主义建设特别是社会主义和谐社会的建设当中,把斗争辩证法创新和发展为和谐辩证法,从而形成了社会主义和谐社会理论这一马克思主义在中国当代化的新成果。
- 伍揆祁
- 关键词：中国共产党和谐社会和谐辩证法
- 论主体道德教育及其实现形式被引量：1
- 2006年
- 文章在阐释主体道德教育模式的内涵、特征及其价值意蕴的基础上,着力论述了主体道德教育的实施和实现形式,即教育者与受教育者要充分发挥其主体性,教育者要关注并满足受教育者的道德发展需要,教育者要积极采取民主教育的方式方法,教育者要重点培养现实生活的主体道德人格。
- 伍揆祁
- 关键词：主体性主体道德教育
- 论人的全面发展在当代中国的现实可能性
- 2003年
- 人的全面发展问题是马克思主义哲学理论的核心内容 ,也是共产主义或社会主义的题中应有之义。在当代中国 ,随着社会主义本质力量的日益发挥、中国式现代化建设的加速推进以及“三个代表”在党和国家工作中指导地位的牢固树立 ,使得人的全面发展渐趋可能。
- 伍揆祁
- 关键词：社会主义制度
- 高校思想政治教育人文关怀及其实现被引量：8
- 2006年
- 在高校思想政治教育中充分体现人文精神的关照,对于培养一代全面发展的“四有”新人具有十分重要的意义。为此,尤其要做到:一要全面关注大学生独立个性养成,二要着力提高大学生文化品位,三要重点培育大学生的创新素质。
- 伍揆祁
- 关键词：高校思想政治教育人文关怀大学生人文精神文化品位
- 当代德治机制建构的着力点
- 2002年
- 搞好市场经济条件下的思想道德建设 ,推进“德治” ,是一项长期而艰巨的系统工程 ,而《公民道德建设实施纲要》的颁布是一个重要契机。为此 ,构建完整的德治机制已显得尤为重要 :一要建立科学而合理的道德规范体系 ,二要提高道德教化者的道德和人格水准 ,三要健全良性扬善机制 。
- 伍揆祁
- 关键词：德治人格道德规范体系
- 高校思想政治教育应着重把握“四性”
- 2003年
- 改革开放的深入推进给整个社会 ,特别是学校教育带来了严峻挑战 ,要搞好高校思想政治教育 ,我们应着重把握好“四性” ,即方向性、时代性、规律性。
- 伍揆祁
- 关键词：高校思想政治教育
