任海蓉
- 作品数：22 被引量：184H指数：9
- 供职机构：湖北中医药大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅资助项目湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 护理本科生合作式教学法经历的现象学研究被引量：2
- 2010年
- 采用开放式访谈法对5名中医院校护理本科生合作式教学法经历的准备阶段和实施阶段进行了访谈．让学生在没有任何前提约束的情况下自由地谈论他们的经历。访谈结果得到3个主题：对教与学的视点，应对行为和情绪反应，以及人际关系得以强化。这提示合作式教学法为学生自主学习能力的培养提供了平台，有助于营造和谐的教学氛围。
- 高小莲杨柳郑桃云秦世菊李木娇任海蓉
- 关键词：护理教学方法
- 武汉市护理本科生焦虑心理调查及预测模型研究
- 目的:调查武汉市护理本科生焦虑现状及其相关因素,从而构建护生焦虑风险的预测模型。方法:采用混合抽样方法,选取武汉市某高校654名护理本科生作为研究对象进行问卷调查,并对一般人口学资料、焦虑自评量表(SAS)得分等资料进行...
- 艾亚婷刘雪婷叶念思王再超王云翠高小莲任海蓉胡慧
- 关键词：护理本科生焦虑ROC曲线
- 武汉市社区老年人日常生活能力预测模型研究被引量：2
- 2021年
- 目的了解武汉市社区老年人日常生活能力(ADL)现状及相关因素并建立验证预测模型。方法采用多阶段整群抽样方法,选取武汉市13个社区的822名60岁以上老年人作为研究对象进行问卷调查,并对一般人口学资料、ADL等资料进行统计分析,用Logistic回归建模,绘制该模型预测ADL的ROC曲线,以AUC评价该模型的判别区分度。结果武汉市社区老年人ADL受损发生率约10.58%,ADL受损组(n=187)和正常组(n=635)年龄、婚姻、工作、文化程度、主诉记忆下降及兴趣爱好比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);Logistic回归分析显示,增龄和记忆下降使ADL受损的风险增加(P<0.05,P<0.01),高文化程度、≥2种兴趣爱好使ADL受损的风险下降(均P<0.01);ROC曲线下面积为0.742(P<0.01),提示预测模型区分度较好,Hosmer-Lemeshow检验(P>0.05),提示预测模型有较好的校准度。结论武汉市社区老年人ADL受损程度处于中等水平,预测模型具有较好的预测价值;应积极采取措施预防75岁以上、文化程度低、有记忆下降、兴趣爱好少的老年人ADL下降,促进健康老龄化。
- 艾亚婷胡慧王云翠王凌高小莲王再超陈芳任海蓉
- 关键词：老年人日常生活能力ROC曲线
- 长期护理模式下中老年脑卒中患者危险因素调查分析被引量：11
- 2017年
- 目的了解机构式、社区-居家式、家庭式三种长期护理模式下中老年脑卒中患者的危险因素。方法通过横断面调查及体检收集118名中老年脑卒中患者危险因素资料并进行统计分析。结果 36.8%有高血压,25.9%有高血糖,54.5%血脂异常,61.5%有高同型半胱氨酸,26.3%有心脏病史,50.8%有脑卒中家族史,17.8%吸烟,12.7%饮酒,28%缺乏锻炼。三组脑卒中患者血糖、血脂、同型半胱氨酸、心脏病、吸烟、缺少锻炼的控制情况差异有统计学意义(P<0.05),其中血糖控制情况、心脏病史机构组与其他两组差异均有统计学意义(P<0.05),甘油三脂及吸烟控制情况家庭组与其他两组差异均有统计学意义(P<0.05),同型半胱氨酸控制情况机构组与社区-居家组差异有统计学意义(P<0.05),锻炼情况社区居家组与其他两组差异均有统计学意义(P<0.05)。三组血压、血糖、同型半胱氨酸均值差异有统计学意义(P<0.05);其中收缩压均值,机构组与家庭组差异有统计学意义(P<0.05);舒张压和空腹血糖均值,机构组与其他两组差异均有统计学意义(P<0.05);糖化血红蛋白三组两两比较差异均有统计学意义(P<0.05);同型半胱氨酸均值,机构组与社区-居家组差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中患者危险因素管理亟待加强,应针对不同长期护理模式下脑卒中患者的特点进行危险因素的差别管理。
- 艾亚婷胡慧任海蓉高小莲王再超王云翠
- 关键词：脑卒中中老年人长期护理
- 护理本科生专业认知研究进展被引量：28
- 2008年
- 董超群陈先华任海蓉邢文
- 关键词：护理本科生护理高等教育专业价值观护理工作护理学科
- 护生关爱能力的培养与评价被引量：24
- 2008年
- 阐述了关爱的概念及培养护生关爱能力的意义,指出应从改革课程设置和改进教学方法、建立关怀性的软性教学环境、培养护生沟通能力方面着手培养其关爱能力;并分析了护生关爱能力的评价现状,提出从护生的自我评价、教师和患者他评以及形成性评价和终结性评价相结合建立护生关爱能力的发展性评价策略。
- 董超群陈先华任海蓉邢文
- 关键词：关爱关爱能力
- 应用事故致因理论分析实习护生的护理差错被引量：11
- 2008年
- 应用事故致因理论分析了实习护生发生护理差错的情况。采用文献检索方法，对1979-2006年关于实习护生差错的186篇护理论文进行致因分析，主要包括环境的不安全条件、物的不安全状态、人的不安全行为和管理的缺陷。认为将事故致因理论移植到护理安全管理领域，可以分析出护生发生差错的深层次原因，有助于为临床带教提供参考。
- 任海蓉陈先华杨玉梅董超群邢文
- 关键词：事故致因理论护理护理管理研究
- 试析我校护理师资队伍建设存在的问题与对策被引量：5
- 2011年
- 随着卫生保健体制改革的深入,特别是经济全球化进程的推动,现代护理专业人才功能角色日趋丰富,对护理人才培养质量提出了更高的要求[1]。高素质的教师队伍是培养高质量护理人才的根本保证。我国高等护理教育起步较晚,护理师资与其他学科的师资相比,存在很大的差距。
- 高小莲胡慧刘虹张丽君任海蓉
- 关键词：护理教师师资
- 中国继续护理学教育需求评估的研究现状被引量：1
- 2008年
- 继续护理学教育需求评估是开展继续护理学教育的第一步，又是改进继续护理学教育质量，提高护理人员的参与程度的有力保证。因此，进行科学系统的继续教育需求评估十分重要。近年来中国若干省市进行了较大规模的继续护理学教育需求调查分析，为规划继续教育活动、确定教育目标提供了客观依据。在对中国继续护理学教育需求评估研究现状进行回顾的基础上，笔者尝试探讨需求评估中存在的问题及对策，以期对需求评估研究的发展起到一定的参考作用。
- 邢文陈先华蔡春花任海蓉董超群
- 关键词：继续护理学教育教育质量护理人员教育活动教育目标
- 以学生为主体的急性心肌梗死仿真模拟教学实践被引量：1
- 2012年
- 目的探索高仿真模拟系统教学实践的有效性。方法对2008级护理本科生采取以学生为主体结合SimMan模拟人的方法进行急性心肌梗死综合实训。结果 94.3%的学生认可SimMan模拟人综合实训教学方法,96.2%学生认为此教学方法优于传统的教学方法(老师示范,学生模拟练习),88.7%学生对仿真模拟场景与真实情景相似性非常赞同或比较赞同。结论高仿真模拟系统是体现胜任力本位教育的一种有效的教学培训手段,但也存在局限性,不可能完全替代临床见习或实习。
- 高小莲董京华王再超任海蓉杨进宇
- 关键词：模拟教学高仿真模拟人
