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付宜红

作品数：52 被引量：121H指数：5
供职机构：教育部基础教育课程教材发展中心更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 49篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 48篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 27篇教育
  • 27篇课程
  • 11篇课程改革
  • 10篇基础教育
  • 10篇教学
  • 9篇语文
  • 9篇教师
  • 7篇文教
  • 5篇学科
  • 4篇社会
  • 4篇年级
  • 4篇教育课
  • 4篇教育课程
  • 3篇学语
  • 3篇语文教学
  • 3篇育人
  • 3篇素质教育
  • 3篇文化
  • 3篇小学语文
  • 3篇教研

机构

  • 43篇教育部基础教...
  • 1篇人民教育出版...
  • 1篇中国教育报
  • 1篇北京小学

作者

  • 51篇付宜红
  • 1篇李广晨
  • 1篇赵小雅
  • 1篇尤炜
  • 1篇张红

传媒

  • 21篇基础教育课程
  • 8篇中国民族教育
  • 6篇人民教育
  • 4篇今日教育
  • 2篇小学语文教学
  • 2篇学科教育
  • 2篇七彩语文（教...
  • 1篇中国小学语文...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇小学语文
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 8篇2017
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 5篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇1997
共 52 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“小”地方做出“大”教育——访石林彝族自治县教育局局长李鸿平
2007年
初次见到李局长，他便一口气地对我说出石林县的教育改革目标：“我们的目标是要在‘十一五’期间在石林全县实现幼儿教育普及化、义务教育均衡化、高中教育集团化、职业教育社会化和成人教育终身化。”好大的气魄和口气!这样的话出自一个民族地区的县级教育管理者口中，让我不禁重新仔细打量眼前这位从外表来看并不起眼的县教育局局长。
付宜红
关键词：教育局局长教育普及化教育均衡化教育终身化教育社会化
规范教材管理、使用，强化育人功能——我国中小学教材建设与使用相关政策规定梳理被引量：2
2020年
针对中小学校长、教师在课程教材使用、管理上常见的一些困惑和问题,本文以2020年初国家教材委员会、教育部印发的全国教材建设规划和中小学教材管理办法中相关意见要求为主,综合近年来中共中央国务院及教育部颁布的相关文件精神,对国家在中小学教材管理、编写、修订以及使用等方面的相关要求进行了归纳梳理和提炼,以期帮助教师明确要求、防微杜渐,确保课程教材使用和管理的规范与科学。
付宜红
关键词：教材选用教材建设
关于教研机构(部分地市及县区)基本情况的调查报告被引量：4
2013年
为进一步加强对全国教研工作的指导，整体把握当前教研机构发展状况，充分发挥教研机构在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称“教育规划纲要”）、深化基础教育课程改革中的专业引领作用，教育部基础教育课程教材发展中心于2012年5-6月间组织开展了对全国部分地市及县区教研机构的问卷调查。本次调查共发放问卷840份，涉及273个地市（县区）机构。现将调研的基本情况摘要如下：
付宜红
关键词：教研机构问卷调查县区基础教育课程改革教研工作
PISA荣光下的思考
2014年
最新发布的由经济合作与发展组织（OECD）组织的2012年PISA（全称为Programme for International StudentAssessment，即“国际学生评价项目”）测试结果公布了，中国上海学生再次在数学、阅读、科学三个领域夺得了全球第一的超好成绩。这个“超好”不但表现在上海学生在三个领域的表现均达到5、6级的高水平学生的比例为196％，居所有国家和地区之首，
付宜红
关键词：PISA国际学生评价项目经济合作与发展组织数学
2020年修订版普通高中课程方案及标准的主要变化及有关考虑被引量：11
2020年
2020年6月,《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布.本文对修订的背景、主要变化以及有关考虑进行解读.2020年版的修订主要涉及五个方面的调整:体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神;进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性;确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位;与时俱进,体现时代新热点、新要求;对个别文字表述与要求进行微调,以使普通高中课程永葆时代性与先进性.
付宜红
关键词：高中课程标准劳动教育
日本小学语文教科书研究(一)——教材内容倾向及其编排特点被引量：5
2003年
本文以日本小学语文教科书中的教材为主要研究对象 ,通过对教科书中阅读教材的内容及其编排特点的系统考察 ,试图从中窥视其教材编写的指导思想。日本教科书中对学生品德、心灵教育的重视 ;科学、严谨的内容编排体系 ;特别是以情动人的教育理念 ;给我们带来很多启示。
付宜红
关键词：教材内容
让传统文化教育在中小学落地生根被引量：1
2017年
加强中华优秀传统文化教育，是全面提升国民文化自信的基础和载体，是社会主义核心价值观在中小学课程、教材、课堂中推进落实的重要手段。为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，各校掀起了崇尚文化、
付宜红
关键词：传统文化教育中小学课程中华优秀传统文化社会主义核心价值观文化自信
时代呼唤怎样的语文能力?——从日本2005年语文改革新思路谈起被引量：3
2006年
付宜红
关键词：语文能力语文教学改革日本文部科学省综合能力测试
透视日本课程改革带来学力下降的论争被引量：5
2005年
付宜红
关键词：课程改革基础教育基础学力教育质量
课程改革的深化必然带来素质教育的推进——访黑龙江省教育厅副厅长孟繁杰
2006年
全面实施素质教育是党少英、国务院做出的重大决定。为家全面推进素质教育,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等一系列重要文件都先后明确指出要"建立新的基础教育课程体系"、"加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。"在此背景下所展开的新一轮基础教育课程改革,是作为一项全面推进素质群育的重大措施、实施素质教育的有效"抓手"而出现在世人面前的。从本期起,我们将围绕"突破素质教育的瓶颈——聚焦新一轮基础教育课程改革"刊发系列专题文章,探讨素债教育实施、课程改革中的若干深层次问题。希望广大读者积极参与,发素高见,为新课程、素质教育的推进贡献智识。
付宜红
关键词：课程改革素质教育副厅长人物访谈基础教育
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