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买买提·艾力

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:新疆医科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇修复学
  • 1篇学法
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学研究
  • 1篇思维
  • 1篇思维导图
  • 1篇情境
  • 1篇情境模拟
  • 1篇情境模拟教学
  • 1篇情境模拟教学...
  • 1篇子宫
  • 1篇子宫颈
  • 1篇子宫颈癌
  • 1篇酶链反应
  • 1篇模拟教学
  • 1篇模拟教学法
  • 1篇教学效果
  • 1篇聚合酶
  • 1篇聚合酶链反应
  • 1篇口腔

机构

  • 2篇新疆医科大学

作者

  • 2篇买买提·艾力
  • 1篇艾米·伊·诺
  • 1篇麦合甫孜·艾...
  • 1篇拉莱·苏祖克
  • 1篇陈晓
  • 1篇古丽娜·库尔...
  • 1篇张蕾

传媒

  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2001
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
子宫颈癌病因学的分子生物学研究
拉莱·苏祖克艾米·伊·诺买买提·艾力古丽娜·库尔班陈晓
本研究证明E6特异性序列引物特异性高、敏感性高。研究证实,维吾尔族子宫颈癌的发生与HPV感染特别是HPV16型感染关系密切,缩小了检测类型。减少了实验经费。本研究实验设计及操作涉及学科多,难度大。应用免疫组化研究证实,p...
关键词:
关键词:子宫颈癌聚合酶链反应
思维导图结合情境模拟教学法在口腔修复学教学中的应用探讨
2024年
在众多的口腔修复学教学模式中,本研究将重点分析探讨思维导图结合情境模拟教学法的作用与效果。方法 为确保60名在口腔科进行实习的实习生能够被顺利、有效的选取,研究人员需要制定完善的纳入标准与排除标准,同时还需要对选取的时间阶段进行准确的定位,即2023年6月-2023年12月,研究人员在运用相应的方式对实习生进行分组后,需要保证试验组与对照组实习生的数量一致,为更加明确的论述传统教学模式与思维导图结合情境模拟教学模式的优势与不足,需要按照顺序将上述两种教学模式分配给两组实习生。结果 在比对各项教学指标及教学满意度时,试验组各指标均显著优于对照组,P<0.05。结论 思维导图结合情境模拟教学法在口腔修复学教学中的应用具有良好的效果。
麦合甫孜·艾山潘玥颖买买提·艾力张蕾
关键词:思维导图情境模拟教学法口腔修复学教学效果
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