乐艳
- 作品数：18 被引量：13H指数：3
- 供职机构：咸宁职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 解读在学前教育中如何培养孩子的注意力
- 2017年
- 在我国的教育系统中,学前教育是儿童心智系统和神经系统得到迅速发展的最重要的时候,也是儿童发展智力和潜力的关键期。学前教育对儿童实施教育的过程中,对儿童实施有目的性、有规划性的教育内容是非常有必要的,尤其是对学前儿童注意力的培养方面。本文主要概述学前教育应如何培养孩子的注意力的方法手段以及注意力的相关特点,希望可以为相关人员提供一定的帮助。
- 乐艳
- 关键词：学前教育培养注意力好奇心
- 一种声乐训练辅助装置
- 本实用新型涉及一种声乐训练辅助装置，包括套筒、拉杆、挂杆、支撑组件以及两个挂钩；套筒的一端具有放置腔；拉杆与放置腔滑动连接，拉杆具有第一位置和第二位置，拉杆位于第一位置时，拉杆完全内置于放置腔中，拉杆位于第二位置时，拉杆...
- 朱珊乐艳宋寒
- 文献传递
- 英语听前活动对初中生听力理解影响的实验研究
- 听力是影响人们交流的重要因素之一，并且在语言教学四项基本技能中，听力被列于首位。然而，在实际英语听力教学中，提高学生听力技能和听力理解水平比较困难，这对老师而言也是一个巨大的挑战。听力包括听前、听中和听后活动三个阶段。一...
- 乐艳
- 关键词：初中生听力理解
- 文献传递
- 高中语文教学中核心素养的培养途径解析
- 2019年
- 高中阶段是学生最关键的一个阶段,在该阶段的学习中,语文核心素养对学生的全面发展有较大影响,尤其是对学生理解文章、掌握文章的能力,以及学生对语文的认识与学习的思维方式以及表达能力。学生在高中阶段对文章的阅读能力以及理解能力到达了一定的高度,其对社会现象与事物的发展、变化有较强的认知能力以及评价讲述能力,但是还不是十分成熟。针对这种情况,要在语文教学中加强对学生核心素养的培养。基于此,本文详细的分析了高中语文教学中核心素养的培养途径。
- 乐艳
- 关键词：语文教学
- 技能竞赛与技能教学质量关系的实证研究——以学前教育专业为例
- 2020年
- 为了打造优秀的实训教师队伍,增强学生的职业技能水平,促进学生零距离对接就业岗位,技能竞赛紧紧围绕企业和市场的需求,代表着行业的先进水平,对推动职教改革具有积极意义。学前教育专业技能竞赛的内容和标准涵盖声乐、琴法、舞蹈、美术、讲故事等方面,对专业实训教学有很强的指导作用。X校的学前教育专业实训课积极对标教学,业已取得较好的效果。
- 乐艳
- 关键词：实训教学学前教育职业院校
- 浅谈在大学语文教学中进行礼仪教育被引量：1
- 2011年
- 大学语文以培养学生人文素养为基本范畴,以工具性、审美性与人文性为基本性质。礼仪教育蕴含着丰厚的审美与人文精神,礼仪在对学生健全人格的塑造和素质全面提高方面有着重要的作用。本文初步探讨了在大学语文教学中进行礼仪教育具有重要的意义。
- 乐艳
- 关键词：大学语文礼仪教育审美素质人文素质
- 一种少儿注意力训练工具
- 本实用新型公开了一种少儿注意力训练工具，包括框圈、迷宫盘、手柄、防滑垫、卡扣、卡槽、入口、环形框、旋转杆、挡板、陷阱孔、出口、弹珠循环槽、弹珠入口、螺旋管和弹珠出口。本实用新型的有益效果是：装置整体为可拆卸结构，其中框圈...
- 乐艳邵平
- 文献传递
- 对幼儿师范生口语表达能力培养的思考与实践被引量：3
- 2015年
- 在幼儿的成长教育过程中,幼儿教师的口语表达能力的作用非常重大,直接影响着儿童的口语表达能力、思维和想象力的发展,以及早期智力的开发。幼儿教师口语表达能力的强弱,也很大程度影响着未来的就业状况,还有职后教学效果的好坏。因此,要紧密结合语言教学课程,以及语言技能比赛和活动,大力训练幼儿师范生的口语表达能力,培养合格继而优秀的人民教师,以胜任各项教育教学工作。
- 乐艳
- 关键词：幼儿师范生口语表达能力
- 我国高职专业建设的现状、特征与对策研究——以X职业学院为例被引量：3
- 2018年
- 国际社会竞争态势在这几年的发展中已经形成定势,具备专业技能优势的人才会在国际竞争中脱颖而出,更容易在竞争中处于有利地位。因此,我国高职院校的发展受到学术界和教育界的广泛关注,也面临其内涵式发展的新要求和新瓶颈。提升专业内涵,打造学生的专业核心竞争力,成为我国高职院校最为关注的焦点问题。本文立足于我国高职专业建设的课题,分析其现状与特征,探析其目前存在的问题,并旨在提出科学性和针对性的方案和举措,为高职专业建设提供理论指导。
- 乐艳陈德林
- 关键词：高职院校
- 在中职语文阅读与写作教学中渗透口语交际训练被引量：3
- 2015年
- 近些年来,随着中职新大纲的发布,新课程改革的推进,人们越来越深刻地意识到,口语教学的成效直接影响着语文教学的成果,对提升教学质量形成一种制约。因此,提高口语交际教学的效率,力求建立起一套科学的教学体系,探寻能在语文教学中提高学生的口语交际能力的有效策略,就成为中职语文教学研究的重要课题。本文初步探讨了在中职语文阅读和写作教学中,如何渗透口语交际训练。
- 乐艳
- 关键词：中职语文阅读教学口语交际训练
