乌日娜
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：呼伦贝尔市特殊教育中心更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 音乐在弱智儿童智力启迪教育中的研究被引量：1
- 2014年
- 伴随着社会的不断发展,人们的生活水平有了很大提升,人们越来越关注弱智群体,在弱智群体中的每一个人都具有很多潜力和潜能有待开发出来,相关实践和数据表明,将音乐进行充分运用,使其对人的智力进行启迪,这已经成为了一种开发人智力最好的方式方法,因此,在我国的幼儿教育领域中,人们已经越来越多的将音乐充分运用到弱智儿童的智力开发过程中,并且努力地对社会实践进行配合,笔者认为,我国人民总体社会素质已经提升到了一个全新的水平上,我国立足于世界的民族之林已经成为了一种真正的现实,本文中,笔者就对音乐在弱智儿童智力启迪教育进行研究。
- 乌日娜
- 关键词：音乐弱智儿童
- 特殊教育学校音乐教学的创新被引量：1
- 2015年
- 特殊教育学校开展音乐教学具有极为重要的作用。特殊教育音乐教学应遵循新课程改革的理念和要求,坚持在教学理念、教学内容、教学方法与手段、教材等方面进行改革创新,从而使音乐课能够在全面展示音乐艺术特征的基础上,充分发挥音乐教学在特殊教育学生潜能开发、缺陷补偿等方面的独特作用,通过教学形式和教学手段的多样化,进一步激发特教学生积极参与课堂教学,进而培养乐观向上的生活态度。
- 乌日娜
- 关键词：音乐教学
- 运用打击乐器对智障儿童进行音乐治疗的体会
- 2011年
- 在多年音乐治疗实践经验的基础上，深切地体会到打击乐器在对智障儿童进行音乐治疗中的积极作用，并总结出运用即兴游戏、音乐与语言相结合、音乐和身体动作相结合等音乐治疗的方法。
- 乌日娜
- 关键词：打击乐器智障儿童音乐治疗
- 浅谈音乐对多动症儿童康复矫治的显著作用被引量：1
- 2011年
- 一、通过音乐欣赏激发学生对音乐的兴趣
音乐治疗也就是让学生欣赏各式各类的音乐作品，整个治疗过程就是一个对音乐的初步感悟过程。在音乐欣赏中感悟，通过教师的引导，培养学生的音乐感受力，其中包括对音乐要素的感受力，音乐风格的感受力，音乐情境的想象力等。在培养这些感受力和想象力的同时，使学生的人格情操得以陶冶。
- 乌日娜
- 关键词：音乐欣赏多动症音乐感受力矫治儿童音乐治疗
