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严凤

作品数:7 被引量:36H指数:3
供职机构:福建师范大学音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇音乐
  • 2篇乐教
  • 2篇唱论
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇新式学堂
  • 1篇新释
  • 1篇学术
  • 1篇学术研究
  • 1篇学堂
  • 1篇学堂乐歌
  • 1篇学校音乐
  • 1篇学校音乐教育
  • 1篇艺术歌曲
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音色
  • 1篇语言
  • 1篇语言处理
  • 1篇再创造

机构

  • 7篇福建师范大学

作者

  • 7篇严凤
  • 2篇翁晓宇

传媒

  • 3篇福建师范大学...
  • 2篇学术评论
  • 1篇音乐研究
  • 1篇南京艺术学院...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 3篇2000
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
谭小麟艺术歌曲的诠释被引量:2
2005年
谭小麟是我国20世纪40年代中国艺术歌曲创作的重要代表人物,他将西方现代派的作曲法与中国音乐文化的优秀传统相结合,创作出极富个性、别具特色的中国艺术歌曲。但是长期以来,由于种种原因,很少有人演唱谭小麟的作品,更不用说研究如何诠释的问题。因此本文从音色、表情、伴奏等方面对谭小麟的艺术歌曲做一些粗浅的探讨,为今后演唱谭小麟艺术歌曲的演唱者们提供一些可资借鉴的观点,也为中国声乐教育中如何诠释中国艺术歌曲这一问题提供些许浅见。
翁晓宇严凤
关键词:谭小麟艺术歌曲
学术研究的不同角度是客观存在的——与《<唱论>今释》一文商榷被引量:2
2005年
本人于2000年在《音乐研究》第二期发表《燕南芝庵<唱论>新释》后,韩德森先生于2002年《音乐研究》第四期发表《<唱论>今释》(以下简称韩文)一文与笔者商榷。现在本文再次阐释《唱论》是本人长期以来从事声乐教学所做的一个粗浅理解;再次阐释《唱论》是宋元戏曲声乐理论专著,而非现代声乐理论的总结;再次阐释这是在对燕南芝庵的生平、人生观、世界观、艺术观缺乏更多资料可供参考的情况下所做的研究,并对韩文商榷的一些具体问题做了回答。
严凤
关键词:学术研究
燕南芝庵《唱论》新释被引量:15
2000年
严凤
关键词:金元时期
论歌唱艺术中民族风格的再创造被引量:2
2000年
各民族的歌唱艺术都有着各自的民族风格。这种民族风格的体现首先依赖于具有民族风格的音乐作品 ,但并不等于有了民族风格的作品就自然而然地获得歌唱艺术的民族风格。要获得歌唱中的民族风格 ,歌唱者的再创造是极为重要的。应从歌唱的声音色彩、歌唱的语言处理。
严凤
关键词:歌唱艺术民族风格再创造声音色彩语言处理
学堂乐歌在中国近现代音乐教育中的作用及意义被引量:7
2004年
所谓学堂乐歌,通常是指我国清朝末年至民国初年的学校歌曲,也常常用于指代清末民初新式学堂中开设的乐歌课。它是随着新式学堂的诞生而诞生的,在维新变法中起步,在资产阶级民主革命中发展壮大。1898年,资产阶级改良派第一次提出在新式学堂中开设乐歌科:1901年建立的上海南洋公学附属小学,第一次真正将“乐歌”课列入课程设置;1907年(光绪33年),清政府学部颁布的《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》
严凤翁晓宇
关键词:近现代音乐学堂乐歌新式学堂学校音乐教育沈心工
《新课程标准》与高师声乐教学改革被引量:11
2003年
本文针对《全日制义务教育音乐课程标准》中全面推进素质教育 ,以音乐审美体验为核心的基本精神 ,对当前高师声乐教学现状进行分析与思考。提出了观念的改变与重建是声乐教学改革的首要问题 ,如何把“审美”贯穿声乐教学全过程 ,以培养出合格的中小学音乐教师 ,是当前高师声乐教学亟待解决的重要问题。
严凤
关键词:《新课程标准》高师声乐教学
关于美育的两点思考
2000年
该文从表情达意、移风易俗、审美娱乐三个方面论述了音乐教育在美育中的重要作用 ,并对如何树立正确的审美观谈了自己的看法。
严凤
关键词:音乐美育审美观
共1页<1>
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