丘晓媛
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广州中医药大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 社会诗学视野中的儿童文学复译——以《快乐王子》为例被引量：2
- 2010年
- 该文通过对《快乐王子》不同译本出现的原因及其译者进行重译的目的的分析,指出儿童文学不同重译本的产生并不是译者主体操纵的偶然结果,而是社会诗学不断变化发展的必然结果。
- 丘晓媛
- 关键词：儿童文学《快乐王子》
- 从改写与多元系统视角论儿童文学的复译 ——以《快乐王子》中译本的对比研究为例
- 佐哈尔认为各种符号现象都是由相关的元素组成的一个异质的、开放的多元系统,各系统的地位并不平等,有的处于系统的中心,有的处于系统的边缘位置,从而导致译者的任务各不相同。勒弗菲尔继而提出影响译者执行翻译任务的两个主要因素,即...
- 丘晓媛
- 关键词：儿童文学重译多元系统论改写理论《快乐王子》
- 文献传递
- 浅谈中医术语翻译策略——以“痹”之英译为例
- 2012年
- 中医翻译在很大程度上影响着中医国际化进程,中医术语翻译又对中医翻译起着至关重要的作用。文章以"痹"的英译为例,分析中医术语翻译的难点,探索中医术语翻译策略。认为篇章的翻译可以直译为主、意译为辅,但基本概念尤其是某些关键术语的翻译当以音译为主,释义为辅。
- 甘胜男丘晓媛
- 关键词：中医术语翻译
- 高校英语教学模式探索——“弱化词汇意识教育”新思路
- 2010年
- 长期以来,中国的外语教学存在一种过分重视词汇积累而忽略词汇运用的误区,这种误区直接导致了"哑巴英语"的出现。为了提高英语教学的时效性,探索高校英语教学模式,在高校英语教学中应采取"弱化词汇意识教育",即注重词汇的实际运用而非盲目积累词汇的教育方式。
- 丘晓媛
- 关键词：意识教育
- 非英语专业大学生词汇知识与阅读理解水平相关性实证研究
- 2012年
- 为研究非英语专业大学生英语词汇量与阅读理解水平之间的关系,选取广州中医药大学47名三年级本科生为受试对象。一方面以词汇水平测试(Vocabulary Levels Test,缩略形式VLT)(全英版本)测试受试对象接受性词汇量(receptive vocabulary size),另一方面以阅读测试检测受试对象阅读理解能力,并使用皮尔逊相关系数(Pearson correlation)分析受试对象词汇水平与阅读能力之间的关系。研究结果显示:英语高频词汇量与阅读能力显著相关,而低频词汇量与阅读能力相关性不明显。这表明积累高频词汇量对提高普通阅读能力起着重要作用。
- 甘胜男丘晓媛
- 关键词：非英语专业英语教学词汇知识
