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万晓燕

作品数：21 被引量：63H指数：6
供职机构：鄂州职业大学更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 14篇文化科学
  • 4篇医药卫生

主题

  • 16篇护理
  • 9篇高职
  • 6篇课程
  • 6篇教学
  • 5篇内科
  • 5篇救护
  • 5篇急救
  • 5篇急救护理
  • 4篇内科护理
  • 4篇教学改革
  • 4篇高职护理
  • 3篇院校
  • 3篇教师
  • 3篇高职院校
  • 2篇心肺
  • 2篇课程教学
  • 2篇课程开发
  • 2篇护理教育
  • 2篇护理专业
  • 2篇基于工作过程

机构

  • 20篇鄂州职业大学
  • 1篇鄂州市中心医...

作者

  • 20篇万晓燕
  • 4篇杜利
  • 2篇柳淑芳
  • 1篇罗小芹
  • 1篇曾丽娟
  • 1篇朱幼平
  • 1篇范志红
  • 1篇汪慧
  • 1篇赵辉
  • 1篇陈璇
  • 1篇汪艳霞
  • 1篇刘丹

传媒

  • 8篇鄂州大学学报
  • 2篇教育与职业
  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇职教论坛
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇护理研究（上...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一种安瓿瓶颈折断器
本实用新型公开了一种安瓿瓶颈折断器，其特征在于：包括机架、安瓿定位座、瓶身压紧机构和瓶颈折断机构，该安瓿定位座上设有瓶身定位孔，该瓶身定位孔内壁上设有沿径向贯通安瓿定位座的径向穿孔，该瓶身定位孔用于待折断安瓿的瓶身插入定...
万晓燕
文献传递
高职《急救护理》精品课程建设的思路与方法被引量：3
2012年
随着我国高等职业教育改革的不断深入,围绕着培养高技能人才而开展的精品课程建设逐渐成为职业教育改革的核心。该文总结了高职《急救护理》精品课程建设的思路与方法,为精品课程建设提供参考。
万晓燕杜利
关键词：急救护理精品课程课程标准
高职内科护理课程工作过程模式教学探讨被引量：4
2015年
内科护理是高职护理专业课程体系中非常重要的一门核心课程。教师在讲授这门课程的时候,通过工作过程模式的教学,根据护理岗位的实际工作过程制定有针对性的教学目标并由此组织开展教学,能够有效提高学生的动手实践能力和激发学生对内科护理课程的学习兴趣。
万晓燕
关键词：高职内科护理教学
应用多元教学法提高内科护理教学质量被引量：6
2014年
内科护理课程是护理专业的主干课程、核心课程,内科护理课程教学质量直接影响着护理人才的培养质量。在内科护理课程教学中采用讲授法、讨论法、案例教学法、PBL教学法、情景教学法、项目教学法、角色扮演法等多元教学方法,能更好地培养学生的综合能力,从而提高内科护理教学质量。
万晓燕
关键词：多元教学法内科护理教学质量
高职护理专业教师临床实践能力标准及培养探索被引量：2
2017年
为了提高护理专业教师的临床实践能力,更好地实现高职护理专业人才培养目标,结合作者自身体会和鄂州职业大学经验,探索了高职护理专业教师临床实践能力标准及培养途径。
万晓燕
关键词：高职院校护理专业教师
心肺复苏的教学改革探讨被引量：4
2009年
目的:探讨CPR教学改革后学生的成绩变化,为护理教学改革提供资料。方法:对2007级护理专业学生进行教学改革。结果:2007级学生成绩高于2006年学生成绩(P<0.05),提高了学生的CPR操作能力,培养了教师队伍。结论:通过教学改革提高了护理专业学生的教学质量。
万晓燕杜利
关键词：心肺复苏教学
高职院校《急救护理》课程改革的探讨被引量：2
2013年
[目的]提高高职院校护生急救能力。[方法]以我校2009级(对照组)、2010级(试验组)急救护理专业学生为研究对象,对照组采取旧的教学内容、教学方法、评价方式,试验组采用对校内、外师生的调研,找出存在的问题,修订《急救护理》教材为情景案例版,实施课程改革,采用以"任务驱动型"教学模式为主线,结合情景教学、现场教学、多媒体及网络教学模式,加大实训场地与实训课时,采取教学资源库共享、多元化教学评价方式。[结果]试验组护生的理论及操作考核成绩显著高于对照组,且试验组护生教学改革有效提高了急救操作技能、病情观察能力、急危重症处理能力。[结论]通过对高职院校《急救护理》课程改革,提高了护生的急救护理能力。
范志红赵辉万晓燕罗小芹丁雅芬汪慧
关键词：急救护理课程改革急救能力
一种护理教学用吸痰练习模拟装置
本发明公开了一种护理教学用吸痰练习模拟装置，包括仿真模型人体和模拟系统，其特征在于：所述模拟系统包括翻身拍背检测装置、吸痰检测装置、痰液补入装置、操作面板及控制系统。该翻身拍背检测装置包括平板、侧支板、转轴、棘轮、棘爪、...
万晓燕汪艳霞朱幼平陈璇曾丽娟李冬姣柳淑芳陈惠萍
文献传递
高职护理专业急救护理课程开发被引量：2
2013年
1课程的涵义及其发展课程（curriculum）源于拉丁语“currere”，意为“跑道”（race-course）。根据这个词源，在学校教育中，课程定义为“学习的进程”（course of study），简称学程，仅仅指学习内容安排次序和规定，没有涉及教学方面的要求。在历史发展进程中，课程的内涵相应发展。夸美纽斯认为课程即教材，课程内容就是学生要学习的知识，而知识的载体就是教材；杜威认为课程即活动，强调学生在学习中的主动性；泰勒认为课程即经验，强调学生与外部环境的相互作用。教师的职责是构建适合学生能力与兴趣的各种情境，以便为每个学生提供有意义的经验。
万晓燕
关键词：急救护理工作过程系统化课程开发
一种心内科康复护理装置
一种心内科康复护理装置，本实用新型涉及医疗辅助设备技术领域，底座上固定设置有支架，支架的左右两外侧壁上均固定设置有导向杆，导向杆上滑动设置有导向环，导向环固定设置在固定座上，固定座的上侧壁上固定设置有支撑杆，支撑杆的上端...
万晓燕袁先桃陈惠萍
文献传递
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共2页<12>
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