万孜
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
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- 生死的重合:论伊尔泽·艾兴格《镜子的故事》
- 2013年
- 本文从叙事的角度分析了奥地利当代著名女作家伊尔泽·艾兴格短篇小说《镜子的故事》。作者用倒叙的手法,以独特的视野再现了一个女人苦难的一生,这种逆行的叙述法使生死重合为一,其寓意为向死而生,人从虚无中来,最终又归于虚无,人生短暂而荒谬。
- 万孜徐琼星
- 关键词：故事镜子生死短篇小说向死而生女作家
- 教师在学生自主学习能力培养中的作用
- 2007年
- 一、引言在传统的大学英语教学模式下,教师是教与学的中心,一根粉笔、一块黑板是其传授知识的工具。学生在学习过程中只是被动的去接受教师所传授的知识。过度依赖教师、以教师为中心的传统的大学英语教学模式所导致的后果是显而易见的:一是学生对英语学习缺乏兴趣,学习动机不强,容易产生厌倦情绪,进而影响其成绩及四级通过率;二是教师“满堂灌”
- 万孜
- 关键词：自主学习能力自主学习模式大学英语教学模式学习动机学习者
- 漫画与白描——《警察与赞美诗》和《患难之交》人物刻画对比评析被引量：1
- 2013年
- 欧·亨利与萨姆赛特·毛姆均为短篇小说巨匠,前者将漫画技法运用于人物创作,而后者则善于运用简洁、冷静和客观的白描式笔调,挖掘人物性格特征,揭露人性弱点。本文试图对二者力作《警察与赞美诗》和《患难之交》人物形象刻画技法进行评析,分析其艺术魅力。
- 万孜
- 英汉语言禁忌现象的多维透视
- 2008年
- 本文从英汉对比的角度分析了英汉禁忌语的普遍特征,并对禁忌语进行了分类,从而揭示出造成英汉禁忌语差异的原因——即这一现象是社会文化因素、社会心理和语境共同作用的结果。
- 万孜杨敏
- 关键词：英汉对比禁忌语
- 教师角色与学生自主学习能力的培养被引量：5
- 2008年
- 学习者的自主学习是大学英语教学的目的,而教师的指导和帮助则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文主要介绍了自主学习的理论依据,认为大学英语教学实质就是教师帮助学生不断强化自主学习意识、养成自主学习的行为习惯并提高自主学习能力的师生互动过程;并且从笔者的教学实践和学生的实际需求,探讨了教师在培养学习者自主学习能力过程中应承担的角色。
- 万孜徐琼星
- 关键词：教师角色
