龙泉
- 作品数：25 被引量：78H指数：5
- 供职机构：华中师范大学城市与环境科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理更多>>
- 地理实践视角下中美初中地理课程标准比较
- 2023年
- 2022年4月份我国教育部颁布的《义务教育地理课程标准(2022年版)》将地理工具与地理实践贯穿课程内容,强调地理学科的实践性。2012年美国地理课程标准《面向生活的地理:美国国家地理课程标准(第二版)》也强调“实践地理”理念。本文从地理实践的培养目标、地位、参考案例三个方面比较两者的差异和共同点,发现两者地理实践的培养目标略有差异,所占地位及实施路径也有所不同,但都重视地理实践的价值与意义。基于以上分析,本文提出研读课程标准—利用地理工具—创设教学情境的地理实践教学策略。
- 张钰莹龙泉
- 关键词：地理课程标准地理实践
- 地理学科育人价值及其教学实现策略研究
- 地理学科育人价值是作为教学科目的地理学科满足学生发展需要的效用。深入研究地理学科育人价值体系有助于我们更加明确地理学科在基础教育中的育人功能,优化地理课堂教学策略,提升地理教育质量。本研究从价值哲学角度出发,深入探讨了地...
- 龙泉
- 关键词：地理学科育人价值课堂教学策略
- 文献传递
- 地理能力热点是关键
- 2006年
- 2006年高考文科综合试卷地理试题在题量和分值方面与去年持平,全卷包括11道地理选择题,两道地理综合题,共100分。难度比往年略有降低,主要体现在综合题的难度明显降低。
- 龙泉
- 关键词：地理能力地理综合地理事物地理图像地理问题文科综合
- 地理学科教育价值的特点与内涵论析被引量：5
- 2016年
- 地理学科价值是地理学科属性和功能对满足学生发展需要的效用,正确认识其特点与内涵是深入研究地理学科教育价值的前提。地理学科教育的特点包括客观性、多样性和发展性等。要准确把握地理学科价值的内涵,有必要厘清地理学科的科学价值与育人价值、一般价值与特殊价值、个人价值与社会价值之间的联系与区别。在地理学科教育价值研究过程中,既要避免陷入"价值不可知论",也要避免价值研究的泛化。
- 龙泉
- 关键词：地理学科教育价值
- 《教育哲学大纲》简介
- 2015年
- 教育哲学是以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科。通俗的讲，就是思考教育者到底做什么？为什么这样做？如此做的目的为何等问题。如果说教育学是在告诉读者怎么教，那么教育哲学就是在反思为什么要这么教，教育哲学是对教育本质的反思和批判。
- 龙泉
- 关键词：教育哲学大纲哲学观点教育学
- 有趣的对称
- 2009年
- 地球的自转运动与公转运动有许多有趣的规律，其中之一就是具有对称性。了解与把握了关于对称性的规律，对解答有关地球运动的许多问题有重要作用。本文将从空间对称性和时间对称性两个方面讨论其中的一些规律。
- 龙泉魏镇安
- 关键词：对称性地球运动公转自转
- 依托水土保持科技示范园区的地理实践力培养研究
- 2022年
- 地理实践力是地理学科四大核心素养之一,如何培养和提升学生的地理实践力已成为中学地理教育的重要议题。文章以湖北省武汉市西湖流域水土保持科技示范园区为例,在新课标对地理实践力培养要求的指导下,尝试从考察、实验和调查3个方面探索利用园区现有资源与优势培养学生地理实践力素养的具体路径。
- 江发亮田培龙泉黄建武罗佳钰陈春雷邹旭斌
- 引领教师教育改革 促进地理教师专业发展——《中学教师专业标准(试行)》解读被引量：5
- 2012年
- 2011年12月，教育部颁发了包括《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）在内的幼儿园及中小学《教师专业标准》征求意见稿。这与教育部先后颁发的《教师教育课程标准（试行）》《中小学教师资格考试标准》及《国培计划课程标准（试行）》等共同构成了引领教师教育改革，促进教师发展的，并以《专业标准》为核心的系列政策文件。
- 李家清龙泉
- 关键词：教师专业标准教师教育改革地理征求意见稿
- 博文二则
- 2010年
- 城市起源的故事
本文为曾在理科班讲“城市的起源”的课堂实录（有删节）。
这是很久很久以前的故事，那时候人们还是靠狩猎与采集勉强填饱肚子。打到兔子，吃兔子；打到野猪，吃野猪。那个时候，人们都没有挑食的坏毛病（眼睛环视全班，脸上一片坏笑）。
- 龙泉
- 关键词：课堂实录理科班坏毛病野猪挑食
- 让学生积极主动地建构自己的地理知识——一次地理课堂教学实践的总结
- 近年来,建构主义学习理论越来越受到教育界的重视。有的学者认为,建构主义学习理论是创新型人才培养的合理选择。从某种意义上说,建构主义学习理论对地理课堂教学改革同样具有重要的理论指导价值。笔者试图以一节地理课堂教学实践来做肤...
- 龙泉
- 文献传递
