黎少君
- 作品数：21 被引量：37H指数：3
- 供职机构：安徽科技学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程一般工业技术更多>>
- 硫酸氢钾催化合成乙酸正丁酯被引量：1
- 2006年
- 以硫酸氢钾为催化剂,对以乙酸和正丁醇为原料合成乙酸正乙酯的反应条件进行了研究,研究了酸醇摩尔比、催化剂用量、反应时间、回流温度等因素对酯化率的影响,优化反应条件如下:n(乙醇)∶n(乙酸)∶n(硫酸氢钾)=1∶4∶0.0074;反应时间45min;回流反应温度117￣124℃,酯化率可达86.5%。
- 黎少君张雪梅
- 关键词：硫酸氢钾催化乙酸正丁酯
- 碳纳米管/纳米TiO_2-聚苯胺复合膜电极的制备及电容性能研究被引量：2
- 2006年
- 用循环伏安法,在含有0.2mol/L苯胺的0.5mol/L硫酸溶液中,以50mV/s的扫描速度,在-0.1～0.9V的范围内实现了苯胺在Ti基碳纳米管/纳米TiO2电极上的电化学聚合,并用循环伏安(CV)法和电化学交流阻抗谱(EIS)对制备的碳纳米管/纳米TiO2-聚苯胺(CNT/nanoTiO2-PAn)复合膜电极的电化学性质进行了表征,同时进一步对该电极的充放电性能进行了研究。实验结果表明,此条件下得到的PAn膜电极具有良好的导电性,同时具有疏松、多孔的网络结构;充放电测试研究表明,基于CNT/TiO2基体上的PAn膜的面积比电容在放电电流密度为2.5mA/cm2时达到了833mF/cm2,说明有很好的电容性能,可以作为超级电容器的电极材料。
- 陈忠平褚道葆黎少君张平吴何珍
- 关键词：聚苯胺电化学聚合电化学阻抗谱电容
- 一种1,4-二溴-2,5-二碘苯及其同系物的合成方法
- 本发明涉及一种1,4‑二溴‑2,5‑二碘苯及其同系物的合成方法，将15.9～24.75g二取代基的苯系物、49.5～74.25gN‑碘代琥铂亚胺、300～360mL溶剂、10～15mL催化剂加入到500mL三口烧瓶中，所...
- 徐冬青黎少君钱立生张婷邱万伟于庆才
- 一种可溶液加工的延迟荧光高分子材料及其应用
- 本发明属于有机发光材料技术领域，具体涉及一种可溶液加工的延迟荧光高分子材料及其应用。其结构由式(I)表示，以螺吖啶为核心作为空穴传输单元，通过饱和N单键，连接以二苯基三嗪为代表的电子传输单元R<Sub>1</Sub>，利...
- 李子荣徐冬青柏雷陈忠平黎少君
- 文献传递
- 农科类专业化学实验教学改革初探
- 2018年
- 针对农科类专业化学实验教学中存在实验项目固化、内容与专业知识融合度不够等问题,该文提出构建"多元化"实验教学内容,推行实验项目必修与选修相结合,实行学生实验考核准入制度,打造"专业化"的农科类化学实验教学团队的改革方案,为提高学生的综合实验技能,提升基础教育的专业融合度奠定基础。
- 刘婷李子荣俞浩汪徐春陈忠平黎少君郑甲成
- 关键词：农科类化学实验
- 一种光催化材料的分筛装置
- 本实用新型公开了一种光催化材料的分筛装置，包括筛仓，所述筛仓的顶部固定安装有进料斗，所述进料斗的底部转动连接有转管，所述转管的底部固定连接有下料盘，所述下料盘的底部固定安装有若干下料嘴；所述筛仓的内腔中部内壁固定安装有圈...
- 黎少君郭雨陈君华丁志杰郭腾周永生闫浩然王彦平张少卿牛斐洱
- 二氧化硅负载三氯化铁催化合成乙酸正丁酯被引量：6
- 2006年
- 研究了以二氧化硅负载三氯化铁为催化剂,冰乙酸和正丁醇为原料合成乙酸正丁酯。通过正交实验法对影响反应的因素进行了考察,确定了最佳合成条件:冰乙酸与正丁醇的摩尔比为1.4∶1.0,催化剂的用量为反应物料总质量的3.16%,反应时间为45min,反应温度为120℃,酯化率可达86.36%。
- 黎少君张雪梅
- 关键词：二氧化硅三氯化铁乙酸正丁酯酯化反应催化
- 一种可溶液加工的延迟荧光高分子材料及其应用
- 本发明属于有机发光材料技术领域，具体涉及一种可溶液加工的延迟荧光高分子材料及其应用。其结构由式(I)表示，以螺吖啶为核心作为空穴传输单元，通过饱和N单键，连接以二苯基三嗪为代表的电子传输单元R<Sub>1</Sub>，利...
- 李子荣徐冬青柏雷陈忠平黎少君
- 文献传递
- 一种水热法合成羟基锡酸盐微晶的方法
- 本发明公开了一种水热法合成羟基锡酸盐微晶的方法，步骤如下：分别称取1-3mmol分析纯的SnCl<Sub>4</Sub>·5H<Sub>2</Sub>O、25-30mmol分析纯的NaOH、0.1-0.3mmol分析纯的...
- 李子荣郑胜彪唐婧朱金坤黎少君
- 文献传递
- 独立设课的《基础化学实验》考核体系的构建与实践
- 2016年
- 独立设课的《基础化学实验》的考核体系由平时考核、实验操作考核和期末考核三个部分组成,这三个部分所占比例分别为20%、40%、40%,考核体系公开透明,客观公正,能够反映出学生的真实水平。
- 陈忠平宋常春黎少君汪徐春张婷
- 关键词：基础化学实验
