鲍佩华
- 作品数：26 被引量：33H指数：4
- 供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生电子电信更多>>
- 一种基于持续同调技术的阿尔兹海默症脑网络特征提取方法
- 本发明公开了一种基于持续同调技术的阿尔兹海默症脑网络特征提取方法，属于脑网络分析技术领域；本发明通过数据预处理、脑网络划分、脑网络构建、持续同调构建脑网络过滤流、持续区间数据统计学分析与阿尔兹海默症脑网络特征提取实现对病...
- 李金边晨源梁洪鲍佩华何兵兰海青王铮李延召罗昊燃高岳
- 文献传递
- 新冠疫情防控背景下项目式实践教学模块的搭建——基于医工交叉领域
- 2021年
- 结合线上教学模式和项目式学习的特征,以医工交叉解决真实性问题为目的确定教学项目,以学生为主、教师为辅以及因材施教为原则实施教学项目,通过层次分析法建立新型教学项目评价指标体系,实现教学项目的客观评价,提出新冠疫情防控背景下“项目式”医工交叉领域实践教学模块的搭建,为未来大型公共健康事件中研究生培养的适应性模式提供先期实践。
- 李金鲍佩华栾宽马兴成
- 关键词：项目式学习层次分析法
- 开放式创新创业协同育人机制培养“新工科”高水平人才被引量：6
- 2018年
- 以面向"新工科"培养高水平人才为背景,探讨开放式协同育人机制与传统人才培养方式的结合,论述了开放式创新创业协同育人机制培养模式、在实践中的作用,以及与新工科建设的必然联系。
- 赵新华叶秀芬栾宽鲍佩华
- 产学研视角下“双创”人才培养模式探索被引量：4
- 2021年
- 产教融合、产学研合作协同育人为专业人才培养提供了新途径,通过产学研合作,校企协同人才培养,创新人才培养模式,培养实用型人才。高校的人才培养目标、产学研的培养目标与"双创"型人才的培养目标三者相结合,通过功能和资源的优势互补,实现人才培养的精英化、社会效益的最大化。该文从产学研的视角分析"双创"教育的人才培养模式、人才培养途径以及对创新创业人才培养的评价体系等问题进行深入分析与探讨。对于培养体系的完善、打造新工科创新创业教育模式及人才培养目标的理念及途径优化具有重要意义。
- 赵新华叶秀芬王天刘文智鲍佩华
- 关键词：产学研合作
- 一种基于Android平台的DICIOM医学图像显示处理方法
- 本发明涉及一种基于Android平台的DICOM医学图像显示处理方法。本发明包括：开启线程获取存储模块中的图片文件，并记录图片文件路径名；判断获取的图片文件的后缀名是否为DCM；读取DICOM文件信息；判断这数据是否为D...
- 李金阳伦梁洪王磊丛望栾宽宋建华张秋实孟祥莲鲍佩华
- “人工智能+脑科学”交叉学科教学模式探索被引量：1
- 2023年
- 加强“人工智能+X”的学科交叉融合创新发展与创新型人才培养是新工科背景下“双一流”高校建设的重要内容。该文以“人工智能+脑科学”交叉领域学科为例,在分析“人工智能+X”交叉学科发展现状的基础上,从以学生为中心和需求导向角度,从课程方案、与工程实践结合等方面探索“人工智能+脑科学”交叉学科教学模式建设路径。
- 姚晓辉苑硕鲍佩华梁洪李妍虹李金何忠杰唐墨丛山
- 关键词：人工智能脑科学教学模式
- “人工智能+脑科学”交叉学科人才培养框架探索被引量：1
- 2022年
- 培养交叉学科拔尖创新人才是我国"双一流"高校建设的重要内容。人工智能技术与脑科学研究已成为科技创新、脑疾病治疗、类脑智能研究以及人工智能产业升级的重要保障。针对工科交叉学科创新人才的培养需求,以"人工智能+脑科学"交叉学科为例,分析在交叉学科人才培养中出现的问题与瓶颈,并针对所出现的问题,对基于交叉学科师资队伍建设与实践创新能力培养的人工智能交叉学科人才培养框架进行探索,旨在为国内"人工智能+X"的交叉学科人才培养提供方案.
- 姚晓辉苑硕鲍佩华丛山
- 关键词：人工智能脑科学研究生教育
- 科研牵引,“双创”助力的产教研协同育人培养模式探究
- 2023年
- 在新工科产教融合的背景下,为培养人才的实践能力和创新能力,在产教研融合过程中,以创新创业活动为手段,以科研需求为牵引,采用三者深度融合的模式培养人才。科研、创新创业、校企联合有机组合,发挥三者的优势,强强联合。在创新创业项目中融入企业技术需求,通过科研能力的培养,解决企业技术问题,提高新工科人才培养的实用性及创新性。
- 叶秀芬赵新华王天刘文智鲍佩华
- 关键词：创新创业
- 参与式教学法在非生物专业生命科学导论教学中的探索——以哈尔滨工程大学为例被引量：3
- 2016年
- 参与式教学法是一种合作式或协作式的教学方法。在"生命科学导论"的教学中,将参与式教学和传统的教学结合,通过问题情境、案例、讨论和交叉领域专题四种方式,实现知识——趣味——专业背景融合,提高教学质量。
- 鲍佩华郭良郭卓维崔媛李金
- 关键词：参与式教学法问题情境
- 新工科背景下基于科教融合的研究生创新创业教育研究被引量：1
- 2024年
- 在新工科背景下,研究生创新创业存在主观能动性、课程资源、教师资源以及实践平台资源等方面不平衡和不充分的问题。为了解决目前国内各高校对具有新工科背景的研究生进行创新创业教育所面临的问题,该文结合科教融合理论,从创新创业的思想引领、课程建设、师资建设以及实践平台建设等方面探讨了新工科背景下研究生创新创业教育方案,研究结论可以为高等院校工学类研究生创新创业教育的探索和高层次人才的培养提供参考。
- 丛山苑硕鲍佩华叶秀芬唐滨唐墨梁洪蔡成涛姚晓辉
- 关键词：科教融合创新创业教育
