高黎阳
- 作品数：6 被引量：32H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
- 自闭症儿童游戏治疗的发展趋势被引量：4
- 2015年
- 近年来,游戏治疗作为一种利用游戏的手段来矫正儿童心理行为异常的治疗方法,开始越来越多地运用于特殊教育领域。其中,自闭症儿童的游戏治疗也越来越受到研究者的关注。文章系统地进行了自闭症儿童游戏疗法的发展概述,得出其发展呈现以下特点与趋势:逐渐聚焦核心障碍;注重多种方法的综合灵活运用;逐步出现生态化倾向;以短程化的游戏治疗为主。以期为自闭症儿童游戏治疗的进一步研究及其在实践方面的合理应用提供参考。
- 高黎阳
- 关键词：自闭症儿童游戏治疗
- 浅谈幼儿园游戏环境创设的现状及建议被引量：5
- 2012年
- 游戏是学前儿童最重要和主要的活动。而游戏环境直接影响着幼儿游戏的质量,因此作为幼教工作者,就要为幼儿创设一个好的游戏环境,从而为幼儿综合能力的提高提供一个平台。本文将从幼儿户内户外的游戏环境中存在的问题入手,进而探讨幼儿园游戏环境创设的相关建议。
- 高黎阳
- 关键词：游戏环境创设
- 当代孤独症学校教育质量特征与启示——基于30所国外孤独症学校的研究被引量：6
- 2015年
- 为了解发达国家在保障孤独症学校教育质量上的经验和做法,本研究选取了美国、英国、澳大利亚和新加坡4个国家30所孤独症学校,检索和分析了这些学校在物质条件、师资状况、课程教学等要素上的具体特征。研究结果显示,这些学校呈现出以下质量特征:(1)充足的空间和设施设备;(2)凸显结构化、视觉支持性、社交性等特点的适宜环境;(3)小班级规模和高师生比;(4)较高专业素养的师资队伍;(5)适宜学生需求、强化功能性交流和人际互动的课程体系;(6)系统多元、综合互补的教学策略;(7)综合性的专业团队服务等。本研究结果为我国孤独症学校的构建提供了参考。
- 曹漱芹高黎阳樊江琴
- 关键词：教育质量
- 对我国培智课堂高质量教师反馈的评价标准构想——以某培智学校课堂为例被引量：3
- 2015年
- 随着近年来特殊教育的发展,培智教育也开始从注重"量"到注重"质"转变,越来越多的培智学校希望切实提高其教学质量,而教师反馈作为教学中的一部分,对学生的学习具有一定的影响。文章通过对某培智学校课堂的教师反馈进行观察和记录,指出了目前培智课堂教师反馈存在以下问题:(1)未建立起反馈的循环模式;(2)缺乏支架支持;(3)缺乏详细信息的提供。在结合这些问题和英国班级质量评估量表(简称class量表)中教师反馈质量的评价标准,提出了我国培智课堂高质量教师反馈的评价标准构想,以期为今后的培智教学提供建议与参考。
- 高黎阳
- 关键词：培智教育教师反馈
- 质量评价维度下学前融合教育现状述评被引量：9
- 2015年
- 随着学前融合教育日益受到全社会的关注,关于其质量方面的研究也日益丰富。文章综合中国目前学前融合教育现状的研究,以质量的视角对中国大陆学前融合教育的发展状况进行探析,得出:(1)中国大陆在构建学前融合教育质量观念上缺乏理论创新,对学前融合教育的质量内容与要素存在模糊;(2)缺乏适合中国大陆国情的学前融合教育质量评价工具;(3)中国大陆在融合教育理念与知识、物理环境、心理环境、课程与教学、支持系统五大维度下的学前融合教育现状不容乐观,需在各个方面逐步改进,从而提高我国的学前融合教育质量。
- 高黎阳
- 关键词：融合教育
- 融合教育环境下语文教学调整对特殊需要学生课堂学业参与影响的个案研究
- 20世纪末以来，人们对融合教育的研究已发展为国际性的热潮。而在融合教育的众多研究问题之中，如何保障特殊需要学生在普通学校随班就读的教育质量，是我国融合教育领域亟待解决的问题。其中，课程与教学的调整是提升融合教育质量的核心...
- 高黎阳
- 关键词：融合教育
- 文献传递
