马炎 作品数:8 被引量:15 H指数:2 供职机构: 北京服装学院外语系 更多>> 相关领域: 语言文字 艺术 轻工技术与工程 文化科学 更多>>
谈英语听说课堂教师引导话题的必要性 大学英语教学大纲中提出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。”本文作者通过多年的教学实践,阐述了培养学生听说技能,听说课堂上教师引导话题的重要性。教师引导话题的适合度能影响学生的学习积极性,最... 马炎关键词:听说课堂 文献传递 从跨文化视角看东西方民族服饰的相互借鉴 被引量:1 2009年 文化的多样性来源于东西方各民族不同的文化传统,五千年的中华历史汇成了中国人独特的哲学思想和审美意识,一种与西方截然不同审美观。在全球化时代,西方许多领域的学者已把"西方中的东方"纳入他们的研究领域中。因此,我们随处可读到西方人有关中国文化的评论。但是,作为东方学者,我们也应学会认识"东方中的西方"。一切文化生来平等,不同的文化互相依存。只要我们对自己民族文化有一个正确认定,我们就敢于吸收一切外来文化而丰富自我。 马炎 康洁平关键词:文化传播 民族服饰 轻松愉快学英语 语言不仅是教出来的,更应是练出来的。文章首先分析了培养学生实用英语能力是国内外形势发展的需要,在此基础上讲述了国贸专业大学英语教学在教学法上的改革思路,从课堂传授和课外自学两方面改进,营造出一个“课堂内外皆英语”的氛围,... 马炎 郭东芳关键词:高等教育 教学改革 学习氛围 全球化背景下多元文化元素在民族服饰上的体现 2011年 本文通过对中外文化交流地深入研究,阐明了促成民族服饰变异的诸多文化因素,也揭示了文化交流、文化借鉴与民族服饰变异之间关系,从而实现弘扬民族传统文化之精髓,使我们的着装更能体现时代风貌和民族精神。 马炎 康洁平丝绸之路与中外服饰文化交流研究 本论文从对比的角度、横向的角度,运用跨文化的研究方法,通过中外服饰文化交流和民族服饰变异的实例,阐述了服饰文化交流的途径;分析了我国服装史上民族服饰变异的现象;探讨了促成民族服饰变异的文化因素;揭示了文化交流与服饰变异的... 马炎关键词:丝绸之路 文化交流 民族服饰 文献传递 对艺术类大学生实施个性化英语教学的途径 被引量:8 2010年 个性化教学是当今英语教学改革的时代特征。本文通过对艺术类大学生——这一特殊语言学习群体进行过多次问卷调查和研究,发现了他们一些学习特征和个性需求,以及语言学习中所存在的困难和问题。调查还表明艺术类大学生的确存在着与其它专业学生思维模式、学习方法等方面的差异。本文旨在通过对艺术类大学生的个性化需求的研究,探索一条更有针对性的、更适合艺术类大学生英语教与学的途径,帮助他们克服语言学习中的障碍,使得语言学习过程变得轻松愉快。 马炎 王慧君关键词:艺术类大学生 教学策略 从文化变迁谈民族服饰的演变 被引量:6 2007年 随着国际交流的日益加深,人们讨论的重点多是跨文化的接触以及频繁接触中的文化认同问题。西方许多领域的学者已把“西方中的东方”(the East in the west)纳入他们的研究领域中。因此,我们随处可以读到西方人有关中国文化的评论。服饰文化研究者也应学会认识异域文化(the West in the East),本文通过对民族服饰变异实例的研究,探索促成民族服饰变异的文化因素和历史根源,从而揭示文化变迁与服饰变异的关系。 马炎 康洁平关键词:文化传播 文化变迁 艺术类英语课堂教学的时代特色 2013年 本文旨在通过多年教学实践基础上,探索出一条针对性强、可借鉴的艺术类大学英语课堂新模式。实践已证明新模式体现了"个性化"教与"个性化"学的互助关系和时代特色;帮助艺术类大学生克服语言学习中的障碍,具有实用性、创新性、时效性。 马炎 康洁平关键词:艺术类大学生 课堂新模式