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马树芬

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：燕山大学更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇音乐
  • 1篇一体化教学
  • 1篇音乐基础
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课教学
  • 1篇音乐欣赏
  • 1篇中国民族
  • 1篇中国民族音乐
  • 1篇诗情
  • 1篇诗情画意
  • 1篇识谱
  • 1篇民族
  • 1篇民族音乐
  • 1篇画意
  • 1篇技巧教学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇燕山大学

作者

  • 2篇马树芬

传媒

  • 2篇艺术研究（哈...

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
"哑铃状"课程与衔接技巧教学
2004年
一门课程的内容编排通常是由浅入深、循序渐进的,这样,学生也会随着教学过程的进展,逐渐由不懂到基本掌握该学科内容。但如果一门课程中包含两个以上水平差异较大的不同内容且要同堂讲授,则听课的学生也因基础差异较大对该课程的要求也会完全不同。面对这样的情况,课程内容该如何编排呢? 普通学校(各类不同层次的学校)
马树芬
关键词：音乐课教学识谱一体化教学音乐基础音乐欣赏
“诗情画意”的中国民族音乐被引量：1
2003年
西方艺术以求真为美,中国艺术以求善为美,这就决定了中国民族音乐重在“诗情画意”,这一点表现在音乐的欣赏、学习和演奏等方面,甚至独立于音乐之外。
马树芬
关键词：民族音乐诗情画意
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共1页<1>
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