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顾春梅

作品数:6 被引量:21H指数:2
供职机构:上海市教育考试院更多>>
发文基金:上海市教委科研基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇高考
  • 3篇试卷
  • 3篇历史试卷
  • 3篇高考历史
  • 3篇高考历史试卷
  • 2篇学业
  • 2篇知识
  • 2篇考试
  • 1篇多元概化
  • 1篇新高考
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学思想
  • 1篇学科
  • 1篇学历
  • 1篇学业评价
  • 1篇学业评价体系
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇招生

机构

  • 6篇上海市教育考...
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 6篇顾春梅
  • 2篇胡谊
  • 2篇褚慧玲
  • 1篇贾林芝

传媒

  • 4篇历史教学问题
  • 1篇心理科学
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高考历史试卷的多元概化理论研究被引量:9
2007年
运用多元概化理论及其方法,本研究分析了上海市高考历史试卷(2006年),结果发现:(1)在试卷结构,各部分试题具有较好的测量信度,但在赋分比例存在问题;(2)在主观题评分,评阅者对分数影响微弱,说明分数能较为真实地反映不同考生之间的学科知识和能力差异。此外,研究还为将来提高高考命题和评阅质量提供合理化建议。
胡谊顾春梅
关键词:高考概化理论历史学
南澳州历史课程学业评价简介被引量:2
2008年
澳大利亚南澳州的历史课程是隶属于社会与环境学习领域的学科。历史课程的学业评价由历史课程指南中的课程目标(Goals)、学习成果(Learning outcomes)、评价(Assessment)三部分构成。评价的目标也是围绕着历史课程的目标进行设置的。本文主要对11年级和12年级历史课程的学业评价体系做一个简介。
顾春梅褚慧玲
关键词:学业评价体系历史课程课程目标课程指南
提升高中生历史素养的一次尝试——2009年上海高考历史试卷借鉴PISA Reading评分标准被引量:1
2010年
知识经济时代,一切竞争都将以知识为基础。而知识剧增的现实表明,单纯追求知识的量,已经无法应对当下的社会现实。社会对“素质”的要求也相应地从“掌握更多的知识”转变为“知道如何运用已有的知识创造出新的知识”。我国正在推行的“二期”课改正是这种时代诉求在中学教育领域的体现。其核心理念“以学生发展为本”,号召学习方式的改变,
顾春梅周靖
关键词:高考历史试卷PISA历史素养评分标准高中生
上海高考历史学科试卷的认知分析:心理学视角
2006年
胡谊顾春梅
关键词:高考历史试卷心理学思想历史学科历史考试知识要求
注重文明进程,放宽历史视野——2005年上海历史高考命题的若干思考
2005年
顾春梅
关键词:高考命题上海历史文明进程历史视野中学历史教学知识立意
新高考招生制度下学业水平考试的题库建设——基于上海市的探索与实践被引量:9
2016年
题库建设是教育考试走向专业化、规范化的主要途径,也是目前国际先进考试机构的主要工作模式。上海市普通高中学业水平考试题库建设的探索与实践表明,一个建设良好、运行得当的题库能够确保大规模教育考试具有较高的命题质量,从而实现预定的测试目标。不仅如此,利用题库强大的数据功能,相关部门可以按照教研员、教师、学校、学生各个层面的不同要求,对考试数据进行二次挖掘和利用,从而实现学业水平考试对高中教育教学的综合评价功能。
褚慧玲贾林芝顾春梅
关键词:学业水平考试题库建设
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