陈荣凤
- 作品数：10 被引量：89H指数：3
- 供职机构：上海健康医学院更多>>
- 发文基金：上海市“科技创新行动计划”更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理专业学生人文关怀意识现况和影响因素分析被引量：3
- 2019年
- 目的:了解护理专业学生人文关怀意识现况及影响因素,为护理院校人文教育课程设置提供依据。方法:整群抽样抽取某校护理专业学生共计525名为调查对象,采用护理专业学生人文现况及需求调查问卷进行调查和统计分析。结果:59.8%的学生会帮助患者选择并确定最佳方案,80.2%会站在患者的立场去考虑问题,67.5%会帮助患者树立战胜疾病的信心,74.8%会帮助患者家属支持和鼓励患者,66.5%会根据患者文化背景和理解能力进行有效的健康指导。结论:是否是独生子女和是否参加学校的文化活动影响学生的人文关怀意识。
- 唐庆蓉陈荣凤瞿晓萍曹文婷
- 关键词：人文素养人文关怀人文关怀意识
- 中职护生人文素养培养需求的调查与分析
- 目的：描述护生对人文素养培养的需求现状，为设置相关人文课程、设计教学方式提供参考依据.方法：采用护生人文知识及素养培养需求调查问卷对不同年级护理专业231名学生进行护理人文素养培养需求的调查.结果：护生对人文精神的认同度...
- 陈荣凤张玲华
- 关键词：护理专业人文素养
- 护生人文素质教育的研究进展被引量：24
- 2012年
- 随着社会的发展，人们对护理的要求由“高技术”转为“高情感”，人文关怀和人文精神越来越显示出它的独特价值。然而，目前护理专业学生和护理从业者普遍缺乏人文素质的现实，加剧了护理人文精神危机。为了有助于护理教育者重新审视我国的护理人文素质教育，从而采取积极的措施使护理专业学生在人文精神、科学精神、护理专业知识等方面得到长足进步，本文对护生人文素质教育的研究进展综述如下。
- 陈荣凤陈荣凤邵美红吴嫣
- 关键词：护理人文素质教育
- 国外高等院校Tutorless PBL的应用现状与启示
- 2018年
- Tutorless PBL是PBL教学法的创新和改良。它发展的基础是导师资源紧张的客观现实和导师角色存在被取代的可能性。Tutorless PBL客观上解决了PBL导师资源不足的现状,使其大范围推广和开展变得可能,但仍出现了许多在PBL学习中未见的问题。对国外高等院校Tutorless PBL改革的思路、发展中存在的问题等进行研究,以促进我国高等院校PBL教学改革。
- 徐晶周晓华陈荣凤
- 关键词：PBL医学教育
- 医疗不良事件中第二受害者及其组织支持的研究现状与启示被引量：45
- 2017年
- 医疗服务的复杂性导致医疗的不良事件难以避免。不良事件不仅给患者及其家庭带来伤害，对于医护人员的影响也不容小觑。2000年Wu将在患者相关不良事件中同样受到身心伤害的医护人员称为第二受害者（second victim），他指出医疗机构单纯地将不良事件归咎于医护人员缺乏胜任力，谴责他们的疏忽，片面追究责任，未对其提供必要的支持。同时缺失或无效的组织支持会造成不良事件的恶性循环．医护人员出现职业倦怠、服务质量降低并可能继发更多的不良事件。
- 徐晶陈荣凤郑微艳顾岩
- 护理专本贯通专业核心课程与培养目标的交互性效应分析被引量：2
- 2016年
- 目的分析护理专本贯通专业核心课程与培养目标的交互关系和效应,以优化护理专本贯通专业核心课程的课程设置。方法采取便利抽样法,以2014级和2015级专本贯通学生合计41名和护理专任教师62名为调查对象,应用自制"专业核心课程对培养目标的实现程度调查量表"和"专本贯通高职段与本科段专业核心课程的交互效应分析调查表"对其进行调查。结果课程与护理基本技能、医学基础知识、护理专业基本理论知识等知识和能力培养目标的一致性较好,与素质分目标部分的一致性相对较弱;护理研究、康复护理、疾病管理与护理、健康管理和急危重症护理学等课程的依赖指数P值居前,对其他课程的依赖性较大。结论专本贯通培养的各课程对培养目标的一致性和支持性较好;专本贯通专业核心课程的交互效应显示,专科段和本科段的课程设置顺序符合专本贯通学生专业知识、能力和素养的形成规律,能实现护理专科与本科层次间的专业核心课程有效衔接。
- 陈荣凤徐晶
- 关键词：护理核心课程交互效应
- 中职护生人文素养知识掌握状况及其需求调查
- 目的：描述护生对人文素养培养的需求现状，为设置相关人文课程、设计教学方式提供参考依据。方法：采用护生人文知识及素养培养需求调查问卷对不同年级护理专业231 名学生进行护理人文素养培养需求的调查。
- 陈荣凤张玲华
- 关键词：人文素养护生护理
- 主题式实践性教学渗透培养护理学本科学生职业价值观的尝试
- 目的:探讨临床见习中以主题式实践性教学渗透培养护理学本科学生护理职业价值观的效果。方法:在学年小学期临床见习的实践教学中对本学院2016级178名学生实施以"爱心仁术,健行康民"为主题的职业价值观培养方案,在各环节中渗透...
- 陈荣凤唐红梅蔡妤珂唐庆蓉张美琴郭颖达徐晶
- 医疗不良事件中护士成为第二受害者体验的质性研究被引量：16
- 2018年
- 目的深入了解护士成为医疗不良事件中第二受害者的体验,为制定完善的医疗不良事件管理政策,提高对护理人员的关怀度和支持提供参考。方法对10名成为第二受害者的护士进行半结构式深入访谈,运用现象学研究法,分析第二受害者的真实心理体验。结果第二受害者的体验包括应激压力症候群、无助感、无力感、成长与收获4个主题。结论医院管理者应重视医疗不良事件中涉事医护人员的困境,及时给予其关怀和支持,以减少医疗不良事件对他们的伤害。
- 徐晶顾岩陈荣凤
- 关键词：护士医疗不良事件心理体验
- 乳腺癌相关健康教育材料可读性评估的范围综述被引量：3
- 2022年
- 目的 以范围综述的研究方法为基础,汇总相关文献,确定目前乳腺癌相关健康教育材料的可读性水平。方法计算机检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science、中国知网、维普中文期刊文献库、万方医学数据库、中国生物医学文献数据库,并辅以人工检索,检索时限均从建库至2022年4月,由2名评价者对文献进行筛选、收集、提取并总结。结果 共检索文献3 028篇,最终纳入13篇,大多数材料的可读性水平高于指南推荐的六年级水平。结论 关于乳腺癌相关健康教育材料的可读性评估文献数量较少,有限的证据表明,大多数健康教育材料较难阅读,国内关于乳腺癌健康教育材料的可读性研究不足。
- 邹自玉唐红梅吴丽陈荣凤梅花
- 关键词：可读性乳腺癌健康教育材料
