陈秀兰
- 作品数：25 被引量：30H指数：3
- 供职机构：湖北水利水电职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教农业科学更多>>
- 浅谈理论联系实际原则在思想政治理论课教学中的运用被引量：5
- 2007年
- 理论联系实际是思想政治理论课的基本教学原则。系统扎实的马克思主义理论知识是思想政治理论课理论联系实际的基础和前提,培养学生认识问题、解决问题的智慧是理论联系实际的核心,把握好教学内容和方法是理论和实际结合起来的关键。
- 陈秀兰
- 关键词：思想政治理论课理论联系实际
- 高职学生心理危机干预方法与实践探析被引量：1
- 2007年
- 随着市场经济的深入,高职学生承受着比普通高校大学生更多的压力,一些学生不同程度的出现抑郁、焦虑、偏执、困惑等心理问题,少数学生引发精神疾病,引发心理疾患的诱因大多集中在人际关系没处理好。因此,寻找有效的途径对学生的心理危机进行干预,缓解学生的心理压力,对学生进行行之有效的思想教育途经是我们必须面对的现实。
- 陈秀兰周园李行洋
- 关键词：心理档案危机干预心理危机干预体系心理健康量表强迫症状
- 疫情防控下《思想道德修养与法律基础》课程在线授课的做法
- 2020年
- 文章从资源组织设置、教学实施程序步骤、以及课程创新和特色方面,阐述在疫情防控特殊时期《思想道德修养与法律基础》课程在线授课的做法。
- 陈秀兰
- 关键词：疫情防控在线课程
- 学习《中国共产党纪律处分条例》有感
- 2016年
- 2015年10月21日中央中纪委印发了《中国共产党纪律处分条例》,并下发了认真学习、贯彻《条例》的通知。我作为一名政治课教师,认真学习了条例后,深有感触:在当今互联网各种思想纷杂、西方普世价值尘嚣盛上、反腐深入进行的时候,发这个条例,太及时了。
- 陈秀兰
- 关键词：政治课教师开除党籍处分三观革命战争时期
- 坚持以人为本,注重社会公平
- 2007年
- 科学发展观的核心是以人为本,以人为本特别强调公平理念。笔者认为,在效率和公平的关系上,应强调更加注重社会公平,从而实现社会主义的价值目标,构建和谐的社会主义社会。
- 陈秀兰
- 关键词：以人为本公平和谐社会
- 高职院校学生人际关系现状及教育对策被引量：5
- 2007年
- 人际关系是指由人与人之间的相互联系、相互影响、相互交往而构成的共处状态，是人们内心的需要在外部行为上的表现。人类的生存与发展离不开与他人的交往，单个人的生存与发展同样离不开与社会、与他人的交往。1959年，心理学家沙赫特做了一项实验，让人呆在封闭的房间不与人接触，一日三餐有人送且报酬十分优厚。
- 陈秀兰
- 关键词：人际关系教育对策高职院校心理学家
- 以人为本下的高校师生关系被引量：4
- 2007年
- 教师和学生,是学校的主体,师生关系是高校的中心。在市场化日益普遍的今天,师生关系出现了异化。因此,树立科学的发展观,正确理解"以人为本",高校教育应以学生为中心,从教师、学生和学校的管理等方面来构建和谐的师生关系。
- 陈秀兰
- 关键词：高校师生关系以人为本
- 高职院校思想政治理论课教师理论功底探悉被引量：1
- 2007年
- 高职院校的定位和高职生的现状决定了思想政治理论课有着自己的特点,高职院校思想政治理论课教师要上好思想政治理论课,就要具备一定的理论功底,即系统的马克思主义理论知识,与时俱进的专业知识,丰富的自然和人文科学知识和行之有效的教学艺术。
- 陈秀兰
- 关键词：高职院校思想政治素质思想政治理论课
- 运用案例培养学生的法律素质
- 2007年
- 让学生具有法律思维是《思想道德修养与法律基础》课教学的目标,为此教师进行了很多有益的尝试,案例教学就是其中的一种。在案例教学中如何培养学生的法律素质呢?笔者认为教师在选取案例时可从以下几方面进行尝试:一、道德与法律相联系。
- 陈秀兰
- 关键词：修养思想教育性法律素质法律职业技能合同法《思想道德修养与法律基础》课范例教学
- “90后”高职大学生大学考试作弊行为特点及对应策略
- 2015年
- 大学课程考试,存在着不同程度的作弊现象,影响到校风,影响到培养什么样的人。而高职学生因为学习行为习惯未良好养成等原因,考试作弊的现象较为突出。本文通过调查一手资料找出"90后"高职学校学生考试作弊的特点及产生原因,以探寻减少学生考试作弊现象的对策。
- 陈秀兰
- 关键词：教育对策
