陈冰玉
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
- 供职机构：郑州大学美术学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 造型艺术中的原生态观念
- 2008年
- 造型形态中的原生态观念主要是指充分利用或再现自然界中的天然形态,没有或少有后期的人为技术处理,"宛若天成",极具"天然去雕饰"之美。只有当自然与人类交融,并成为生活的一部分时,才是最健康、诚实的美。只有体现原生态观念的造型艺术,才能真正体现出艺术的"本原精神"。
- 石岩陈冰玉
- 关键词：生态观念汽车专家
- 情理结合的现代房地产广告被引量：2
- 2007年
- 近些年,我国房地产行业处于火爆之势,而房地产广告的发展与之密切相联。“成功在于广告”,许多房地产商都明白这个道理。怎样实现广告效果,从而达到促销的目的呢?本文从理性诉求、感性诉求和情理结合三个角度,对房地产广告进行了分析、比较和说明。
- 陈冰玉
- 关键词：情理结合感性诉求现代广告设计诉求方式房地产信息诉求对象
- 导示的想象
- 2011年
- 导示是当今企业或品牌形象传播与推广的有力载体。想象令导示更加生动化、艺术化。日播集团新VI体系中办公园区的环境导示系统,独具创想力,颠覆了以往的传统,顺应了市场发展规律,迎合了企业发展的战略需求,使日播集团在市场传播与竞争中以耳目一新的形象展现于受众面前。
- 陈冰玉
- 关键词：生动化艺术化受众面
- 从百事可乐标志看标志设计的风格流变
- 2007年
- 标志，作为视觉语言的图形符号，是一种以精练的形象表达一定含义的特定的图形、文字，同时也是一种超浓缩的信息载体生成的独特的视觉语言。标志是视觉形象的核心，它是一种非语言性的图形符号．有利于信息的传播和记忆，能起到语言和文字难以完成的作用．
- 陈冰玉
- 关键词：百事可乐图形符号视觉语言信息载体
- 从“日播”集团新VI看现代VI设计之“破格”被引量：2
- 2011年
- 随着设计观念的更新以及印刷、制作技术的发展,现代VI设计无论从观念上还是设计方法上较之传统VI设计都有了很大的改变,呈现出一些"破格"设计,这种设计方法打破常规,极具创新性。
- 陈冰玉
- 关键词：企业形象设计环境识别
- 阴阳太极与十字图形在现代平面设计中的审美比较被引量：2
- 2008年
- 图形是文化思想的一种视觉表现形式。传统图形是传统文化积淀的产物,它们因地域和种族的差异而呈现出不同的精神气质。如果以中国的阴阳太极与西方的十字架为例进行比较分析,就能发现:阴阳太极图是一种旋转对称的和谐的示意图形;十字架图形是一种绝对对称的冲突的示形图形。通过比较,可以看到中西方在文化思维及设计理念等方面的差异,这种差异有助于我们从文化的视角探讨现代平面设计。
- 陈冰玉石岩
- 关键词：文化积淀太极图
- 新观念视阈下的VI设计教学改革
- 2012年
- 在国内高校的艺术设计课程教学中，对于VI课程的教学大都还沿袭着传统方法。在这样的教学模式下，高校设计教育所培养出的设计人才，通常难以满足企业的实际需要。本文通过对目前市场中典型的VI案例进行深入分析，力图建立一些有效的新观念和实施体系，以期对今后vI设计的教学起到一定的改进和推动作用。
- 陈冰玉
- 关键词：教学
- 太极符号的审美特征在平面设计中的应用研究
- 2008年
- 广义的符号，是指利用一定媒介来代表或指称某事物的东西是实现信息贮存和记忆的工具，也是表达思想情感的物质手段。正如贝塔朗菲所说，”文化世界本质上是符号世界……人是被符号包围着。在当今平面设计领域，传统符号日盖受到重视它是文化最重要的表现形式，是人类思想，文化观念意识的外在浓缩，具有明显的情感与象征意义。不同的文化背景下会产生不同的符号形态，文化是内容，是本质而符号则是形式。
- 陈冰玉
- 关键词：审美特征文化背景思想情感
- 差别阈限在包装特征塑造中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的通过研究差别阈限理论在包装设计中的应用,明晰差别阈限在包装特征辨识中的作用,探求增强包装特征辨识度的具体方法,从而根据不同需求对包装的轮廓、色彩、质感等视觉属性进行继承或创新。方法以包装设计中轮廓、色彩、质感等塑造包装特征的核心要素为切入点,使用理论推演的方法,阐述差别阈限的基本概念以及差别阈限在包装特征辨识中的作用;使用案例比较分析法,阐述包装特征塑造中差别阈限范围以内的继承性和差别阈限范围之上的创新性。结论在包装特征的塑造过程中,要建立包装特征的视觉识别模式,应该区别对待差别阈限内和差别阈限范围外的特征差异,并根据不同的需求来控制包装特征的识别强度,既要有利于消费者对包装特征的一贯认知,又要有利于品牌的差异化区分和视觉的快速辨识。
- 陈冰玉
- 传播美学视域下的导识系统创新研究被引量：2
- 2011年
- 人类的传播活动大致有两类，即认知性的传播活动和审美性的传播活动。传播认知信息是为了让接受者获取关于自然和人类社会各方面的知识；传播审美信息却是为了使接受者精神受到振奋、心灵受到撞击，从而获得情操的陶冶、
- 陈冰玉
- 关键词：视域美学人类社会认知信息审美信息
