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闫露

作品数：5 被引量：27H指数：3
供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇有效教学
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇双语教育
  • 2篇教育
  • 1篇优化教材
  • 1篇有效互动
  • 1篇语言
  • 1篇语言规则
  • 1篇双语教育研究
  • 1篇双语课
  • 1篇双语课程
  • 1篇破浪
  • 1篇前行
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇立足教材
  • 1篇教学试验
  • 1篇教育研究

机构

  • 4篇华东师范大学
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇衢州学院
  • 1篇浙江大学

作者

  • 4篇闫露
  • 2篇林远辉
  • 2篇侯元丽
  • 1篇骆琤
  • 1篇陈慧慧
  • 1篇李欣
  • 1篇熊建辉
  • 1篇谢倩
  • 1篇徐昌和
  • 1篇唐琼一

传媒

  • 2篇全球教育展望
  • 1篇中小学英语教...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
承前启后 破浪前行——来自第三届全国双语教育研讨会的报道
2008年
2008年4月28～29日，第三届全国双语教育研讨会在华东师范大学成功举办。本届研讨会由华东师范大学双语教育研究中心主办，上海市双语教学实验指导工作小组、上海市普陀区教育局、上海市新黄浦实验学校、《全球教育展望》杂志社、《中小学英语教学与研究》杂志社等机构协办。来自全国19个省、市、自治区、直辖市和香港特区的250多名专家学者、大学教授、中小学教师、科研工作者、出版人员参加了研讨会，
熊建辉骆琤林远辉侯元丽闫露
关键词：双语教学承前启后中小学教师
聚焦课堂 有效互动--记“第三届有效教学理论与实践研讨会”被引量：4
2009年
本文是对2008年"第三届有效教学理论与实践研讨会——课堂有效互动"的内容梳理和概括,通过关键词的解读、"有效教学"及"有效互动"的方法策略、"课堂有效互动"的区域实践与校本研究和"课堂互动"研究的意蕴与展望等四个板块,对与会专家学者和教师提出的观点做了概括和总结,力求为当前有效教学的深入展开提供参考与借鉴。
李欣侯元丽林远辉陈慧慧闫露徐昌和
关键词：有效教学聚焦课堂有效互动
立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会被引量：2
2007年
本文对2007年"第二届有效教学的理论与实践研讨会——创造性使用教材"的专题研讨内容进行梳理和概括,从"教材不是‘圣经’——教材究竟是什么"、"尊重和理解儿童是优化教材的根本前提"、"尊重教材才能用好教材"、"研究教材才能用活教材"及"优化教材——教师专业化成长的标尺"等五个专题对与会的教育专家与教师提出的理念和观点做了概括与总结,力求为当前有效教学的深入开展提供参考与借鉴。
骆骆(王争)闫露谢倩唐琼一
关键词：有效教学立足教材优化教材
加拿大双语教育研究 ——兼论中国双语教学
“双语教育”的最低标准是至少使用两种语言作为教学媒介。不能将双语教育简单地理解为仅仅是一种外语和第二语言教学的方法，它的形成与发展受到历史、政治、经济、文化等等因素的影响。某一国家和地区实行双语教育的目的将直接影响其采用...
闫露
关键词：双语教学教育研究双语课程沉浸式教学试验语言规则
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