钱家荣
- 作品数：54 被引量：41H指数：3
- 供职机构：江苏省木渎高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理环境科学与工程更多>>
- 江南水乡的历史地位及其保护—以苏州城乡一体化进程为分析视角被引量：1
- 2014年
- 城乡一体化是经济社会发展的必然趋势,也是我国现阶段发展战略的必然选择。在城乡一体化进程中处理好城市与乡村的关系,切实保护好城乡生态,特别是具有典型意义的江南水乡,具有深远的历史意义与现实价值。
- 钱家荣
- 关键词：城乡一体化江南水乡
- 高中教师压力管理研究——以江苏省木渎高级中学为例
- 教师职业压力是当前教师研究的新领域。本文从社会、学校、教师个人三个维度就国内外学者对教师职业压力的研究进行了介绍和分析，并以江苏省木渎高级中学教师为研究对象，开展高中教师职业压力的调查研究和压力管理的实践研究，初步揭示了...
- 钱家荣
- 关键词：高中教师压力管理
- 文献传递
- 论当前大陆家庭教育中的传统继承问题
- 传统不是进步的羁绊,发展不是对传统的否定.我国传统家庭教育已经得到了数千年的实践证明,一切否定和漠视只能说是对传统家庭教育的无知与亵渎.今天的家庭教育仍需要传统的滋养,但传承不是照搬,传承需要智慧,传承需要专业精神.针对...
- 钱家荣
- 关键词：家庭教育文化继承教学实践
- 文献传递
- 刍议后现代视野中的学校心理健康教育被引量：1
- 2008年
- 后现代哲学反对线性、封闭的静态逻辑,主张非中心化的解构和自我突破的多元创新精神,发端于后现代哲学的后现代心理学,摒弃了科学主义心理学原则立场。在后现代视阈里,学校心理健康教育应立足于学生的"生活世界",全面关心和理解他们,开展多层面、多视角、本土化的生态研究,建构生态化、多元化、活动化、生成性的课程体系,实现心理健康教育的师生共赢和自主探索的和谐的生命教育取向。
- 钱家荣
- 关键词：后现代心理健康教育
- 教师对学生的信任缺失与信任重建被引量：2
- 2009年
- 信任是和谐的教育生态元素,是教育的基础。但当前的教育系统却表现出信任缺失的状态,特别是教育者对受教育者的信任缺失,导致教育的"信任危机"。在分析教师对学生信任缺失的原因和表现的基础上,从学校和教师个人两个方面提出了信任重建的几点策略,包括制度建设、学校文化重建、强化教师承诺和责任、加强师生心理沟通等信任机制和具体做法来重建教师对学生的信任。
- 钱家荣
- 关键词：信任信任危机教师
- 失地“农民”生活方式的调查——以苏州市为例
- 2013年
- 随着城市化、工业化进程的加快,农民失去土地,转为市民。失去土地的"农民"没有了生产、生活资料,没有城市生活教育的基础,他们的生活怎么样,他们的城市化如何?分析了失地农民的生存现状及因失地带来的负面影响,提出了解决失地农民问题的对策措施。
- 钱家荣
- 关键词：失地农民
- 半年时间能做多少事
- 2006年
- 钱家荣刘电芝
- 关键词：高三心理健康教育活动课
- 体验教研的生命感——对教研组建设问题的思考
- 2008年
- 当前，随着教育创新呼声的日益高涨，教育管理制度的创新已成为瓶颈，现代的管理理论及模式在企业和商业组织的成功应用，使人们意识到要改进学校的教育质量，学校的改革必须从教学层面提升到学校组织的层面，改革学校的结构系统、管理风格和类型。
- 钱家荣
- 关键词：教研组生命感设问教育管理制度管理理论
- 中小学生情感教育论
- 2009年
- 情感智力又称为情商（EQ），是一个人重要的核心心理素质，既是人发展的重要动力资源，又是人身心健康的标志性品质。由于我国的教育国情是偏重智力开发，忽视情感培养，以致学生情感智力水平较低。加强学生的情感教育，提高他们的情感智力，是学校教育必不可少的重要内容。
- 钱家荣
- 关键词：情感情感智力情感教育
- 重视心理层面的生命教育
- 当下关注生命、强调生命体验、促进生命发展的呼声不断增强。然而从生命的深层透视生命的教育,我们不得不承认这样一个事实:生命是肉体的,但生命更是精神(心理)和社会的。从心理视角
- 钱家荣
- 文献传递
