钟响玲
- 作品数：9 被引量：44H指数：4
- 供职机构：重庆三峡医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生建筑科学更多>>
- 护生专业素质及护理技能规范化训练的教学实践
- 2008年
- 护理专业是我校历史最长、教学改革最深入、教学规范化较高的成熟专业，学校每年为各个医疗单位输送了大量的护理人员。2005年我校又升格为医药专科学校。近几年,我校加大教学改革力度，加强了护理专业人员素质及技能的规范化训练，用人单位普遍反映毕业生的专业素质好,专业技术过硬，保证了临床护理质量。
- 钟响玲陈世平曾德碧
- 关键词：教学实践护理技能护生临床护理质量
- 高职护生实习早期压力与防卫模式的调查与分析被引量：1
- 2008年
- 临床实习是护理学专业教育的关键阶段．是护生实现理论知识向实践能力转化的过程，也是由护生角色向护士角色转换的过渡阶段。研究显示。护生实习早期（1～3个月）面临较多的压力源，压力水平高于实习中期和后期。护生在此阶段采取各种应对方式，以期适应实习后的工作和学习，使身心平衡发展。但是．护生对压力源的反应和适应状况不尽相同，有的学生甚至出现适应障碍。
- 陈世平钟响玲
- 关键词：高职护生压力源防卫专业教育护士角色
- 建构主义指导下校内护理实训学习环境设计被引量：4
- 2011年
- 建构主义强调学习环境的重要性，认为真正影响学习的不一定是学习内容，而是学习环境。建构主义的精髓认为学习者的知识是在一定情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得。因此理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构4个部分。校内护理实训是培养护生临床实践能力的主要途径，是学校教育与临床实践之间的桥梁。
- 谭严左凤林冉波向燕卿钟响玲
- 关键词：学习环境建构主义护理临床实践能力
- 高职高专护生实践教学中职业安全防护能力培养探究被引量：3
- 2013年
- 本文结合基础护理技术教学内容,对护生进行职业防护教育,使护生正确认识职业防护的重要性,帮助护生树立自我防护意识,学会自我防护的方法,同时对掌握基础护理技术理论知识及技能也有良好的促进作用。
- 钟响玲
- 关键词：基础护理技术教学教育
- 基础护理教学中自主学习平台的建设及应用实践被引量：4
- 2011年
- 分析学生自主学习的方法途径,探讨基础护理教学中培养临床综合实用型护理人才需要的自主学习平台的建设与应用。
- 张显碧左凤林钟响玲
- 关键词：基础护理护理教学
- 护生学习缺乏主动性的原因调查与思考被引量：5
- 2008年
- 目的了解护生学习缺乏主动性的原因,以利于采取针对性的措施,提高教学效果。方法对210名护生进行问卷调查。结果70%护生学习缺乏主动性;护生学习缺乏主动性的原因主要是对护理专业缺乏认识,占55.8%,其次就业难度大,占18.4%,再次教学方法不适应12.2%。结论通过加强专业思想教育,改进教学方法,提高护生学习的主动性,加强就业指导,解决护生后顾之忧等措施增加护生学习的主动性。
- 钟响玲陈世平曾德碧
- 关键词：护生主动性
- 重庆市万州区养老机构护理人员的现状调查及分析被引量：26
- 2011年
- [目的]了解养老机构护理人员现状及其培训需求,为地方高校参与养老护理员队伍建设提供依据。[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对重庆市万州区36名养老机构护理人员进行现状调查。[结果]36名养老机构护理人员整体年龄偏大、学历低、职业资格培训覆盖面小、培训时间短;94.44%养老机构护理人员认为需要养老护理相关知识及技能的培训。[结论]养老机构护理人员整体素质较低、水平薄弱、知识层次结构不合理,不利于养老护理事业的健康发展,应加强规范化、专业化培训,提高培训覆盖率,以提升养老服务质量。
- 谭严左凤林冉波张显碧向燕卿钟响玲
- 关键词：养老机构护理人员
