郭叙娟
- 作品数：12 被引量：9H指数：1
- 供职机构：泸州职业技术学院更多>>
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- 高职院校的钢琴教学模式初探被引量：6
- 2011年
- 职音乐教育是音乐教育领域里的新生事物。兼具职业性和应用性特点。在高职音乐教育中的钢琴教学，主要是培养普及性的应用人才。这就不同于音乐院校的钢琴教学．也不同于高等师范院校的钢琴教学。
- 郭叙娟张小燕
- 关键词：钢琴教学高职院校教学模式音乐教育高等师范院校教育领域
- 古筝教学如何引导学生放松
- 2011年
- 古筝是一种以音响效果命名的弹拨乐器，在演奏上很讲究音色音质。因此，为获得松、通、透、活的声音效果．演奏者除必须有扎实的技法外。如何掌握放松的要领。是首先要解决的基本问题。因而在古筝教学中．我们常常对学生讲的最多的一句话就是放松。因为放松了之后才能掌握正确的演奏方法，进而获得悦耳动听的音色．才能谈及对乐曲的理解和表现，才能取得演奏技术的提高。
- 郭叙娟张小燕
- 关键词：古筝教学弹拨乐器声音效果演奏方法演奏技术演奏者
- 那溪那山唱滚板,今音今韵传山歌——纳溪滚板山歌探究被引量：1
- 2019年
- 四川省首批非物质文化遗产纳溪滚板山歌,以南北文化交融为基础,通过戏曲声腔艺术植入、方音引领入调,形成了滚板垛唱及以单句变化体反复的地方特色,产生了曲随情移、声随意动的艺术效果。在研究过程中,采用口述史研究的方法获得最本真的一手资料,挖掘滚板和戏曲、纳溪滚板山歌与滚板垛唱、方言字音、语言节奏的艺术关联。
- 郭叙娟
- 关键词：传承研究口述史
- 西南边陲童声起 山林古楼民谣飞——叙永童谣特色探析
- 2019年
- 叙永童谣是流传于川滇黔三省交界的叙永县,以叙永方言为载体,以儿童生活、社会生活为内容,以游戏互动为路径,以儿童为主体传唱。叙永童谣具有"无事不可入、无意不可言"的生活志趣和潜移默化的教育价值。特殊的地方方言声韵及韵位、韵部的结合,形成叙永童谣富有川南地方文化特色、夹叙夹唱的艺术风格。
- 郭叙娟
- 关键词：儿童音乐童谣
- 浅谈钢琴演奏的歌唱性触键
- 2011年
- 钢琴以其宽广的音域、音色、力度的丰富变化被誉为乐器之王。其本身一音一键相互对应的特殊构造和靠榔头击弦的发声原理决定了它颗粒性极强的特点。弹奏抒情的乐曲时,如何运用技术在听觉上求得柔和抒情的歌唱效果,找准手指的触键部位,能正确控制手腕,重视乐句的开始和结束音,掌握歌唱性触键技巧是关键。
- 郭叙娟
- 关键词：钢琴演奏歌唱性触键
- 学前教育专业钢琴教学改革探究被引量：1
- 2015年
- 本文通过对学前教育专业钢琴教学的重要性及其存在的问题进行分析,指出当前教学中存在着学生钢琴学习的动机不足、教学内容不够完善、教学方法单一等问题,进而提出了一些增强钢琴教学质量的可行性建议,旨在为提升学前教育专业钢琴教学提供动力。
- 郭叙娟
- 关键词：钢琴教学学前教育专业教学改革
- 高职乐理、视唱练耳课程整合探讨
- 2011年
- 《视唱练耳》、《基本乐理》在高职音乐专业课程体系中地位重要，联系密切，在教学中将二者进行整合，有助于提高学生学习兴趣和教学质量。
- 郭叙娟
- 关键词：高职乐理视唱练耳
- 高职古筝集体教学中的点面结合
- 2011年
- 高职院校古筝集体教学,要注意从教学内容到形式,兼顾学生个体与全体,优化教学模式,强化基础学习并在各教学环节,采用多形式的以点带面,以面带点,点面结合,使知识的深度广度紧密联系,优生与差生共同发展。
- 郭叙娟
- 关键词：高职古筝集体教学点面结合
- 探析音乐在影视作品中的审美功能被引量：1
- 2016年
- 音乐艺术是出于以审美为目的的感性活动,而影视音乐这种独特的艺术形式与审美特征,遵循着一般音乐的审美规律和艺术特征,又有着独特的表现功能和作用。
- 郭叙娟
- 关键词：音乐影视审美
