邱燕华
- 作品数:27 被引量:6H指数:2
- 供职机构:海门市海南小学更多>>
- 相关领域:文化科学生物学农业科学更多>>
- 让人文精神来激活生物课堂
- 本文论述了中学生物学教学中应加强人文教育,主要从四个方面予以加强,包括教师要善于研究新教材,发现利用人文素材;在教学过程中要注重创造良好的教学氛围、精心设计教学过程,来体现人文精神;还可以在教学过程中进行多方位的教学评价...
- 邱燕华
- 关键词:人文教学氛围教学过程教学评价
- 文献传递
- 谈有效生物课堂教学的组织策略
- 2012年
- 在新课程强调素质教育的背景下,要提高课堂教学的效率,提升课堂教学的魅力,教师就必须在课堂组织策略上下工夫。特别是考查学科的教师,更要思考课堂教学的每一个细微过程,创新课堂教学的每一个组织形式,使学生有效地被“驱动”,积极思维,实现知识的内化和教学的提升。因此,我在课堂教学中经常会尝试使用一些课堂教学组织策略,例如“情感投资”策略、“自我推销”策略、“对比竞争”策略等。
- 邱燕华
- 关键词:生物课堂教学教学组织策略素质教育积极思维情感投资自我推销
- 重视数学阅读,提升数学素养
- 2012年
- 一个人的精神发展史就是一个人的阅读史。小学是形成一个人阅读兴趣与阅读习惯的重要时期,很难想象不喜欢阅读的孩子,对学习知识会有浓厚的兴趣。课外阅读越丰富,各个学科中难懂的科学概念就越容易理解,学习的负担就越轻,学习效果也会越好。同样,小学生数学素养的积淀与形成也离不开数学阅读,教学中会发现,数学语言发展水平越低的孩子,数学素养低下,学习过程中对数学信息的感觉越差,数学思维慢,难以接受新的知识,真正遇到问题时这些孩子不能正确领悟题意。只有重视数学阅读,才能提升学生的数学素养。
- 邱燕华
- 关键词:数学阅读数学素养学习知识小学生
- 如何利用人文精神激活生物课堂
- 2015年
- 早在2002年7月4日,《中国教育报》就曾指出,“教育缺乏人文精神的指引,人们的行为就会不受理性、良心、正义和道德的制约,就会沦为经济动物;缺乏人文精神的教育,也培养不出真正的创造精神,因为很显然,只有具有真正的人文精神,孩子们才会清楚地知道自己需要的是什么,才可能具有新颖、独树一帜的思想与智慧。”
- 邱燕华
- 关键词:人文精神生物课堂《中国教育报》经济动物孩子
- 关注学习过程 追寻有效课堂
- 2012年
- 曾看到一则故事,大意是这样的:有人为帮助已裂开一条缝的茧中蝴蝶破茧就用剪刀把茧剪开。可蝴蝶因身体臃肿,翅膀还没长好飞不起来,死去了,看似省去了破茧的过程结果却适得其反。蝴蝶必须经历痛苦才能破茧、飞翔。学习同样如此,教师在课堂教学中省略了学生“破茧”的一环,通过拼命讲解告诉学生结论,而不是引导学生主动参与学习过程,
- 邱燕华
- 关键词:有效课堂学生主动参与蝴蝶教师
- 新课程下的班主任德育工作
- 2011年
- 学校实施德育管理主要是为了培养学生健康成长,促进学生全面发展,为成为社会合格人才打基础。笔者根据自己在班主任德育工作中遇到的问题与困惑进行研究,做了以下探讨。一、以学生为主体,关爱学生,呵护学生学生是学校活动的主体参与者,学校教育应是以学生为中心,作为班级管理的主要实施者,要关心自己的学生,爱护自己的学生,给予学生"超凡脱俗"的师爱。现在高中校园里的学生都是90后,他们思想活跃、富于青春激情、求知欲强烈,但心理和思想尚不成熟,叛逆心理较强。新的教育思想下。
- 熊云邱燕华
- 关键词:师爱叛逆心理班风集体凝聚力
- 浅谈生物探究式教学中问题情境的创设
- 2014年
- 探究活动是学生围绕一定的问题、文本或材料,在教师的帮助或支持下,通过观察、实验、调查等过程,自主寻求答案、自主寻求所需信息的过程。其实我们不难发现,任何一个探究活动的有效开展都是从问题开始的,在探究活动中问题的好坏直接影响着探究活动的结果。因此创设有效的问题情境是探究式教学的关键。下面笔者就此谈谈几点体会。
- 邱燕华
- 关键词:探究式教学问题情境教师
- 优化生物课堂教学的实践与思考
- 2013年
- 当前中学生物教育正从应试教育向素质教育转化,有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成是负担。作为初中的生物教师,列生物教学中出现的这种问题,有担忧也有困惑,但更重要的是教师应该思考,如何履行职责,优化生物课堂教学。
- 邱燕华
- 关键词:生物课堂教学生物教师教育转化生物教育生物学习
- 冠军是谁
- 2011年
- 在一个阳光灿烂的星期六,森林里热闹非凡,一场别开生面的运动会即将在这里举行。小动物们个个生龙活虎,摩拳擦掌,为争夺冠军而准备着。大象裁判员一声令下,比赛开始了!
- 施羿州邱燕华
- 关键词:冠军运动会小动物裁判员比赛
- 聪明的小灰兔
- 2015年
- 有一天,风和日丽,小白兔和小黑兔去田里拔萝卜。他们拔完萝卜,回家的路上碰到了小灰兔。小灰兔看了看筐里的萝卜问:“你们一共拔了几个萝卜啊?”
- 沈煜培邱燕华
- 关键词:聪明萝卜