邬百宁
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
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- 议初学钢琴的断奏问题
- 2003年
- 断奏是学习钢琴的基础,是最基本的音乐艺术表现手法之一。正确掌握断奏的动作要领,是弹好断奏的关键之所在。练习时强凋手指触键的用力状态及指尖状态。
- 邬百宁
- 关键词：断奏触键手型跳音连音
- 高师即兴伴奏课中知识技能与审美的统一
- 2007年
- 高师既兴伴奏课中技能与审美是对立统一的,作为培养中小学音乐教师教学技能的课程,面对以审美教育为核心的基础音乐教育改革,即兴伴奏课必须从教学目标、内容、过程、教学评价等各环节进行调整、改革,努力实现知识技能与审美教育的统一。
- 邬百宁
- 关键词：知识技能即兴伴奏审美
- 关于川江号子的美学反思被引量：1
- 2007年
- 本文从哲学美学的角度思考了我国传统民歌川江号子。首先从曲牌、歌词和演唱三个方面考察了川江号子的特性。其次,从川江号子本身出发,得出了它具有实际功利性、审美愉悦感、天放本真美及理想中和美等美学品性。最后,得出"川江号子死了"的结论,只是,它的死亡是指它完成了自己的历史使命而寿终正寝。
- 邬百宁
- 关键词：川江号子美学
- 红花还需绿叶扶——浅谈怎样培养歌曲的即兴伴奏能力
- 2003年
- “伴奏”意为“伴随而奏之”,常常是由一件或多件乐器由于衬托主要的歌唱或器乐演奏部分,以加强音乐的表现力与色彩性。然而伴奏又是音乐结构中的一部分,用于衬托和补充富有表情的歌唱和乐器。用绿叶衬托红花比喻伴奏的地位再恰当不过了。而为歌曲进行钢琴即兴伴奏又是高等师范院校学生必须掌握的基本功之一。但其受重视程度远远不够。所以在教学中要让学生认识到伴奏不仅是一门技术,也是一门艺术,是一门有着自己独特内容、规律、逻辑和特点的技术性很强的艺术。一个好的伴奏者不仅能使听众享受到合作者演唱的美好音乐。
- 邬百宁
- 关键词：歌曲高等师范院校学生车尔尼器乐演奏钢琴伴奏艺术
- 声乐演唱中钢琴伴奏者的作用及应具备的能力被引量：1
- 2015年
- 随着社会的迅猛发展及教育体制改革的不断深入,钢琴伴奏在学科中逐步受到全社会的认可与重视,并开始成为高等音乐院校专业学生的必修课程。但不得不说,钢琴伴奏人才在国内仍较为匮乏,这就对钢琴伴奏专业的教师提出了更高的要求,才能为国家培养出更多符合社会发展需求的音乐人才。因此,笔者结合钢琴伴奏的重要性与其在教学中作用的体现,以及作为教师如何提高自身的艺术修养与专业技能方面为切入点,针对钢琴伴奏进行论述。
- 邬百宁
- 关键词：钢琴伴奏声乐艺术指导教师艺术修养
- 浅析电影《我的法兰西岁月》的音乐特色
- 2007年
- 《我的法兰西岁月》,是一部描写20世纪初小平同志赴法勤工俭学故事的电影,该片也是第一部艺术性地再现了青年邓小平光辉形象的青春偶像片。其音乐线条流畅、舒广,在中法两种音乐风格定位上、主题曲配器及色彩变化上、特色音乐的运用上及特定画面的设计上,与电影所蕴含的思想内容、电影的风格特征统一,并起到了很好的补充、烘托画面的作用。
- 邬百宁
- 关键词：邓小平青春主题曲母亲
- 简论钢琴即兴伴奏的学科独立性被引量：1
- 2007年
- 有关钢琴即兴伴奏是否为独立学科在学术界长期存在着分歧。在2002年第二届全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛上,组委会明确提出了“钢琴伴奏与编配应该成为一门独立的学科”。
- 邬百宁
- 关键词：即兴伴奏独立性钢琴演奏
- 感悟音乐
- 2003年
- 音乐教育的目的是培养孩子对音乐的感受和表现,教师不能把重点放在音乐知识的认知和音乐技能的训练上,培养学生对音乐的感受、审美力、表现力及创造力。在感悟音乐中陶冶情操,才是对孩子的音乐教学追求的目标,才是中小学音乐教学活动的核心。
- 邬百宁
- 关键词：音乐技能感受力逻辑思维
- 信阳皮影戏的改革与现状分析被引量：3
- 2010年
- 信阳皮影戏在清中叶到民国初年非常繁盛。建国后,信阳各地纷纷对传统皮影戏进行剧本、设备及班社改革,取得丰厚成果。现代信阳影戏呈现出仪式性衰退和娱乐性增强、活动范围及影响扩大等特点。
- 邬百宁
- 关键词：皮影戏
