邓石华
- 作品数：21 被引量：33H指数：4
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- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 浅论现代远程教学中学生学习“地位”及“支助”问题被引量：2
- 2000年
- 学生是学习的主体,这在现代教学论上,一般讲是没有疑义的。但是,自17世纪捷克大教育家夸美纽斯提出组班教学理念始,到19世纪,法国教育家赫尔巴特进一步完善并形成了工业化时期盛行的班级授课制以来,学生在教学过程中的“主体地位”问题一直没有得到妥善解决。本文从“正确理解‘教师’与‘学生’的关系”、“革新教法”、“落实助学措施”等三个方面论述了如何确保学生的“主体地位”,并就远程教育中如何帮助学生“学”提出了具体的建议。
- 邓石华
- 关键词：现代远程教学
- 素质教育的伦理学思考被引量：4
- 2005年
- 目前的素质教育推进过程中存在很多现实问题,中学教师面临着“要升学率”还是“要素质教育”的两难选择。一些教师因为强行推进素质教育而出现教育伦理方面的困惑,职业良心遇到挑战,教师幸福感大打折扣。因此,要在符合教育伦理规范的前提下,循序渐进地推行,才能事半功倍。
- 邓石华
- 关键词：素质教育伦理学教育伦理
- 远程教育思想刍议
- 2002年
- 教育思想是教育工作的行动指南,是学校一切工作的灵魂。传统教育思想存在很多不足,诸如过多地强调“统一”,忽视学生的差异性等。远程教育应该从大教育观出发,在批判传统教育思想之不足的基础上来建构有独立特色的远程个性化教育思想。
- 邓石华姜科跃
- 关键词：传统教育思想个性化教育教育质量高等教育远程教育
- 网络环境下德育管理研究
- 网络德育管理是指公共管理者在网络环境下，为维护社会的正常运转，运用各种有效手段，配置、整合和利用各种资源，对社会公民(特别是青少年)的道德、理想、信念教育活动进行决策、组织、领导的一系列社会活动。 网络环境下德育...
- 邓石华
- 关键词：网络社会德育管理
- 科学发展观视阈下的公平与效率问题——高等教育公平与效率问题的几点思考被引量：1
- 2006年
- 高等教育公平与效率问题是备受社会关注的热点问题,如何看待和处理高等教育中公平与效率的关系,决定了教育政策的基本走向。本文在科学发展观的视阈下对高等教育中公平与效率的关系进行了分析,提出了正确处理高等教育中公平与效率关系的基本思路,对高等教育的良性发展具有促进作用。
- 邓石华
- 关键词：高等教育公平科学发展观
- 网络时代德育的社会效用刍议
- 2007年
- 网络德育效用源自于网络德育价值,却不等同于网络德育价值,它既是网络德育价值的前提,又是网络德育价值的结果。网络德育的社会效用主要体现为政治效用、经济效用、文化效用和促进人的全面发展的效用。深入分析了解网络德育的社会效用对网络时代德育现代化有着极其重要的理论和现实意义。
- 邓石华龚明玉
- 关键词：网络德育德育价值社会效用
- 从“严进”到“严出”:革除“应试教育”顽症的新思路被引量：7
- 2005年
- 一、问题的提出
针对"应试教育"的种种弊端,国防科技大学周中朝教授组织了一场专题讨论,综合各种主流观点,他提出一个新思路:取消高等教育统一的入学考试(以下简称"高考"),取而代之的是严把高等教育的出口关--实行大学(研究生)毕业统一考试.笔者查阅了相关资料,并进行了一段时间的观察分析和比较,发现周教授提出的观点虽有值得商榷的地方(如大学毕业统考),但总体思路富有新意,不但能有效地解决目前的"高考后遗症"(由高考带来的诸多社会问题),而且"严进"转到"严出"这一置换能从根本上解决我国高等教育领域面临的诸多问题.
- 邓石华
- 关键词：统一考试大学毕业后遗症
- “有效学习”与“学习有效”被引量：5
- 2010年
- 在现代学习理论语境下，有效学习关注的是学生能否有效地识记教科书和课堂上教师传授的知识，其目标指向学习任务；学习有效拷问的是如此“学习”是否能培养合格的人才？其剑锋指向学习的终极目标。
- 邓石华
- 关键词：现代学习理论教科书指向教师课堂
- 网络环境下成人高校学生思想政治工作的主要特点和基本规律被引量：2
- 2003年
- 网络环境下,全球资讯能借助于互联网迅速地传遍世界各个角落,与互联网关系密切的成人高校在分享基于网络技术的远程教育成果的同时,也在承受网络环境给思想政治工作带来的冲击。研究这些冲击带来的新变化,对做好网络环境下成人高校学生思想政治工作有着积极的意义。
- 邓石华邓武荣
- 关键词：网络环境成人高校思想政治工作
- 文秘专业理论课教学设计的几点思考
- 2008年
- 科学有效的教学设计有利于课程教学的顺利实施,本文通过剖析人们在文秘专业理论课教学认识上的一些误区,对文秘专业理论课教学设计进行了理性思考,关于动机唤起、遵循认知规律、考试模式改革的理念对教学改革具有一定的理论价值和现实指导意义。
- 邓石华张兴洲
- 关键词：动机教学设计
