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邓剑虹

作品数:9 被引量:99H指数:4
供职机构:华南理工大学建筑学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:建筑科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇建筑科学

主题

  • 4篇校园
  • 2篇地域文化
  • 2篇校园规划
  • 2篇规划设计
  • 1篇大学规划
  • 1篇大学校园
  • 1篇大学研究型教...
  • 1篇新校园
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术审美
  • 1篇用地面积
  • 1篇园林
  • 1篇中标方案
  • 1篇人文
  • 1篇人文校园
  • 1篇人性场所
  • 1篇山水校园

机构

  • 9篇华南理工大学

作者

  • 9篇邓剑虹
  • 4篇丘建发
  • 3篇何镜堂
  • 2篇涂慧君
  • 1篇包莹
  • 1篇王静
  • 1篇郭卫宏
  • 1篇王扬
  • 1篇刘宇波
  • 1篇何小欣

传媒

  • 2篇建筑学报
  • 2篇新建筑
  • 1篇规划师
  • 1篇华中建筑
  • 1篇城市规划汇刊
  • 1篇南方建筑

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2002
  • 2篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
面向多重问题的可持续设计探索——中国科学院研究生院雁栖湖校区规划设计随笔
2010年
在中国科学院研究生院雁栖湖校区的规划设计中,笔者依据特殊的地形条件和功能要求确定了校园的规划结构,根据研究生院校园的特点规划了以宿舍和实验楼为主体的书院街区单元,并且综合考虑了校园的可持续设计以及校区与周围社区的互动关系问题。
刘宇波王静邓剑虹
大学研究型教学区设计探索——以上海大学本部东区规划为例被引量:2
2012年
我国部分高校提出了建设研究型大学的目标,而研究型教学与普通本科教学有着不一样的教学模式与使用空间要求。结合上海大学东区研究生教学区的设计实践,对如何设计符合研究生教学使用特点的大学空间,提出了研究社区、科研建筑、大学园林的设计概念,并分别在规划、建筑、景观等层面提出了一些探索性的设计思路。
丘建发邓剑虹何小欣
关键词:研究生教育研究型教学校园设计
契合·生态·造型──东方鑫源大厦创作构思被引量:1
2001年
以东方鑫源大厦创作为例,阐明大厦的构思特点,探索现代高层办公楼的设计思路。
何镜堂郭卫宏王扬邓剑虹
关键词:契合生态
都市园林 岭南书院——省立中山图书馆改扩建工程设计方案被引量:3
2007年
面对复杂的条件,中山图书馆扩建方案设计对如何整合新老建筑、建筑与环境,并利用基地条件创造具有岭南地域特色的现代图书馆作了积极的尝试与探索。
丘建发邓剑虹
关键词:图书馆园林岭南
弘扬地域文化 创造生态校园被引量:39
2002年
社会的发展 ,经济的转型带来教育理念的转变 ,要求校园规划的理论及实践同步前进。本文在两高校的两个校园竞赛方案的规划设计中 ,探求了如何将生态、地域、文化等观念与建设 2 1世纪新型校园结合。
何镜堂邓剑虹涂慧君
关键词:地域文化生态校园自然环境规划设计
茂县凤仪镇小学设计方案
2008年
  一、项目概况   凤仪镇小学位于阿坝自治州茂县县城西面,是一个42班规模的小学,学生规模1 890人.项目东南面是东北--西南走向的城市道路.现状条件平整,北、西、南三面为规划中的居住用地.总用地面积:45686m2,总建筑面积:20940m2.包括教学楼、教学综合楼、办公综合楼、风雨操场、学生宿舍、教师周转房等.……
丘建发包莹邓剑虹
关键词:用地面积建筑设计绿化面积
共享交融 有机生长──浅谈浙江大学新校园(基础部)概念性规划中标方案的创作思想被引量:46
2001年
文章通过对竞赛题目的特定性的理解,结合转型期大学教育理念新的要求,在复合式功能分区、学科 的交流共享、曲水流觞生态带、有机生长的网络结构等方面探索了以人为本的、体现当代教育转向的新型校园的模 式。
何镜堂涂慧君邓剑虹
关键词:校园规划
文化视角下的当代中国大学校园规划研究
近年来,步入社会转型期的中国经济突飞猛进,大学积极扩招,城市不断扩张,在各种教育需求压力和发展契机的推动下,我国的大学校园建设取得了可喜的成就,但同时也陷入了“质”与“量”难以兼顾、空间风貌特色缺失、校园环境缺乏人文氛围...
邓剑虹
关键词:文化大学规划地域文化艺术审美人文校园
文献传递
山水校园 人性场所——南京工业大学江浦校区规划设计解析被引量:4
2006年
南京工业大学江浦校区规划设计利用谷地与中心水面布置功能区,形成建筑背山面水、与山体呈指状互相吻合、渗透的态势,并以老山余脉生态区为骨架,构建教学与生活并重的多中心布局。各中心用步行系统与外圈环路串联,形成“—带—两轴—多中心”的规划结构。
丘建发邓剑虹
关键词:校园规划
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