邓利霞
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：青岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 高职院校思想政治理论课的分析与思考
- 2013年
- 高校是思想政治教育的主要阵地和场所,加强高校思想政治理论课的教育是提高高校思想政治教育水平的主渠道,而高职院校作为高校的重要组成部分,更有义不容辞的责任。因此,认真思考21世纪高职院校思想政治教育课所面临的挑战和机遇,从总体上把握高职院校思想政治理论课的走向,是摆在广大高职院校思想政治教育工作者面前的重大课题,需要做深入分析和思考。
- 邓利霞李超
- 关键词：高职院校思想政治理论课
- 浅谈高职院校思想政治教育与创业教育的良性互动被引量：3
- 2014年
- 高校是思想政治教育的摇篮和主要阵地,加强高校思想政治教育是提升民族思想道德水平的有效手段之一,而高职院校作为高校大家庭的成员,具有义不容辞的责任。以创业带动就业已成为时代潮流,创业教育是培养大学生创业精神、提升创业能力的教育,创业精神和创业能力在很大程度上暗含着大量的隐性知识,可以为思想政治教育提供全新的教学内容,注入新的教学活力;而思想政治教育可以提升创业者的道德水平,保持良好的社会秩序。如何顺应时代潮流,将大学生的思想政治教育与创业教育有机结合起来,实现良性活动,更好地发挥创业教育的作用,是值得我们分析和思考的重要课题。
- 邓利霞
- 关键词：高职院校创业教育思想政治教育
- 大学生网络意见表达及教育引导策略探析被引量：1
- 2020年
- 近年来,随着网络及自媒体的发展,青年一代大学生其思维方式、语言习惯都具有鲜明的网络时代特征,网络也成为大学生发表意见的主要平台。网络已成为大学生意见表达的主要平台,但由于多重因素的影响,大学生网络意见表达也存在诸多问题。因此,加强对大学生网络意见表达的教育引导工作具有紧迫性和必要性。
- 肖彤邓利霞
- 关键词：大学生教育引导
- 自媒体时代网络圈子文化探究
- 2020年
- 随着互联网和人工智能的不断发展,各种专业化的自媒体不断涌现。随着它们的出现,众多用户被分门别类划归到各类圈子内,进而形成了各种网络圈子,由此,建立在强大的自媒体基础上的网络圈子文化应运而生。本文通过对自媒体时代网络圈子文化的形成与发展进行梳理,进而对其特点进行总结。
- 邓利霞
- 关键词：自媒体时代
- 高职院校辅导员应对突发网络公共事件策略研究被引量：1
- 2017年
- 辅导员是高职院校学生工作的主力军,在处理网络突发事件中的作用与角色无可替代。随着网络应用的飞速发展,高职院校网络突发事件不断增加,要求高职院校辅导员及时调整思路,提高应对能力和策略,减少网络突发事件的概率,降低风险,及时消除影响,构建高职院校辅导员应对突发网络公共事件的策略体系。
- 邓利霞王小芳李海民
- 关键词：高职院校辅导员
- 高职院校课堂管理之我见被引量：1
- 2014年
- 高职院校是培养高素质技能人才的摇篮,综观高职院校的课堂管理,总体是好的,但是由于受学生生源质量、课程设置、教学环境、无线终端普及等因素的影响,存在着差强人意的地方,影响了最终的教学效果。本文旨在找出高职院校课堂管理存在的问题并剖析原因,形成解决问题的办法。
- 邓利霞
- 关键词：高职院校课堂管理
- 一种基于蓝牙的车载手机遗忘提醒装置
- 本实用新型涉及一种基于蓝牙的车载手机遗忘提醒装置，包括中央控制模块，用于接收信号和发送控制指令；信号检测模块，用于检测车门开关并将信号反馈中央控制模块；移动终端感应模块，用于感应车内的移动终端并将信号反馈中央控制模块；报...
- 董海山常中华胡希勇徐晓珊林敬学邓利霞孙吉春张亚娟
- 文献传递
- “双碳”目标下高职院校育人路径探究被引量：2
- 2022年
- 碳达峰、碳中和目标(简称“双碳”目标)作为未来很长时间我国经济社会发展的主基调之一,关乎国家发展和百姓生活。“低碳能源关系到人类的未来”已成为全球共识,关乎人类永续发展。培育适应时代发展的高质量人才是高职院校的根本任务和重要使命,积极响应国家“双碳”目标的发展需要,培养更多符合“双碳”目标的高质量时代新人,意义重大。目前,高职院校的大学生对“双碳”目标的认识和理解还存在很大的上升空间,距离形成思想上和行动上的自觉还有一定的差距,进行“双碳”目标下高职院校育人路径探究,主动适应国家“双碳”目标下的人才需求,培育适应时代发展的“双碳”人才,助力国家发展,意义重大且影响深远。
- 邓利霞
- 关键词：高职院校育人
- “三全育人”视域下高职院校资助育人路径探析被引量：2
- 2021年
- 对“三全育人”视域下高职院校资助育人路径进行探析,分析了高职院校资助育人的发展和经验。资助理念与实际工作脱节,缺少有效的制度实施平台,未将育人效果纳入资助工作考核指标,这些是目前高职院校资助育人存在的问题。对此,需完善工作体制,优化育人队伍,做到全员参与;拓展育人渠道,搭建育人平台,做到全方位育人;明确阶段重点,强化引导关怀,做到全过程育人,以形成全员、全程、全方位资助育人的新路径。
- 孙玉宁邓利霞王小芳
- 关键词：高职院校资助育人
