您的位置： 专家智库 > >

赵振华

作品数：4 被引量：45H指数：2
供职机构：广西师范大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇隐喻
  • 3篇教学
  • 2篇隐喻教学
  • 2篇语言
  • 2篇概念隐喻
  • 1篇学法
  • 1篇言教
  • 1篇英汉
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇语言教学
  • 1篇语言学
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇任务型语言
  • 1篇任务型语言教...
  • 1篇认知语言学
  • 1篇食物

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇赵振华
  • 1篇莫新语
  • 1篇顾丽

传媒

  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇现代语文（下...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
概念隐喻和隐喻教学——基于英语专业学生隐喻学习的调查
隐喻在传统理论中被视为是一种特殊的修辞格，是对常规语言的一种偏离。随着Lakoff和Johnson的隐喻学专著《我们赖以生存的隐喻》的发表，一个科学、系统的概念隐喻理论开始形成并展现在我们面前。Lakoff和Johnso...
赵振华
关键词：英语专业概念隐喻隐喻教学抽样调查认知语言学
文献传递
英汉“食物”隐喻的认知阐释被引量：3
2006年
隐喻在传统理论中被视为是一种特殊的修辞格，是对常规语言的一种偏离。随着认知语言学的兴起和逐渐发展，隐喻所具有的强大的认知功能愈来愈为人们所认识。正如Lakoff和Johnson指出的：我们借以思维和行动的普通概念系统在本质上基本上是隐喻的。隐喻的实质就是用一个概念系统来理解另一个概念系统，这个过程是从“源域”向“目标域”的映射过程。这种映射广泛存在于语言中。但在不同语言中源域的映射是否存在差异？语言怎样体现这些差异？造成差异的原因何在？要回答这些问题，就不可避免地要从“源域”事物的自然属性及文化、认知差异的分析入手。民以食为天，食物在各国人民的日常生活中的重要组成部分。各国人民饮食习惯不同，但都形成了有自己特色的饮食文化。饮食文化渗透到生活的方方面面，也折射在了语言表达中。通过隐喻，人们可以通过“食物”这一具体概念理解和表达各种抽象概念。
赵振华顾丽
关键词：隐喻食物英汉LAKOFF
概念隐喻和隐喻教学
隐喻在传统理论中被视为是一种特殊的修辞格,是对常规语言的一种偏离。随着Lakoff和Johnson的隐喻学专著《我们赖以生存的隐喻》的发表,一个科学、系统的概念隐喻理论开始形成并展现在我们面前。Lakoff和Johnso...
赵振华
关键词：概念隐喻隐喻教学
文献传递
近年来我国任务型语言教学研究述评被引量：42
2005年
任务型语言教学方法自九十年代后期被引入我国以来,日益受到国内外语教学研究界的关注。本文通过分析近年来我国学者对任务型语言教学的研究,总结其研究特点,提出了一些任务型教学法在我国外语教学实践过程中有待解决的问题。
赵振华莫新语
关键词：任务型语言教学外语教学研究任务型教学法教学方法
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0