谢敏
- 作品数：12 被引量：174H指数：6
- 供职机构：浙江万里学院商学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省社科规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 基于引力模型的区域创新产出空间联系研究——以浙江省为例被引量：100
- 2014年
- 以浙江省为例,分析与探讨基于引力模型的区域创新产出空间联系。根据最大引力线数量与区域创新产出联系总量确定了区域创新产出空间联系的中心城市,并结合断裂点公式测度了中心城市的创新产出辐射范围。研究发现,与2005年相比,2011年各县、市区的区域创新产出联系量与区域创新产出联系总量有明显增加,但区域创新产出联系的空间格局并未有显著变化,联系密集区主要集中于杭州、宁波两地;二、三级节点城市发生明显变化,而杭州市辖区始终是浙江区域创新产出联系的中心城市;中心城市辐射区范围增大,除宁波市辖区外,中心城市对节点城市的辐射效果均略有增强。基于此,提出加大区域创新投入,优化创新环境,完善城市、县市间道路建设,加强信息发展,缩短区域之间的硬距离与软距离,增强区域创新产出的空间联系等政策建议。
- 蒋天颖谢敏刘刚
- 关键词：引力模型
- 谈和谐文化与现代大学制度建设被引量：3
- 2007年
- 文章以浙江万里学院为实证进行了分析，指出现代大学制度建设重在制度本身建设，根在校园和谐文化建设，只有将制度与文化建设有机地统一起来，才能将现代大学制度建设落到实处。
- 王福银谢敏
- 关键词：大学校园和谐文化现代大学制度
- 基于信息时代信息管理人才需求变化分析研究被引量：8
- 2006年
- 随着我国改革开放的深入和信息化建设的发展,大量管理信息系统有待于建设与管理,各类信息资源需要去开发和利用,各级管理部门、工商企业、金融机构迫切需要大量既掌握现代信息技术、又具有管理科学知识的综合性、应用型信息管理人才。
- 周志丹谢敏王秀华
- 关键词：信息管理人才教育
- 大学治理六要素模型被引量：7
- 2005年
- 文章给出了大学治理的六大要素模型,并结合我国大学治理的现状对六大要素作了具体分析,指出现代大学治理是六大要素正关联的产物。
- 谢敏郑哲
- 关键词：大学治理大学制度
- 产业集群促进创新的边界条件解析被引量：14
- 2012年
- 基于知识交换是集群知识创造能力的核心点这一观点,系统分析了产业集群内知识交换的前因、使能和效率的影响因素,在此基础上归纳出集群知识创造能力的生成机制的框架,认为集群并不必然导致创新能力的提高。进而分析了集群知识创造失败的几种类型,结合我国制造业产业集群的实际,认为集群产品知识宽度过窄、过度模块化、缺乏基于通用核心技术的关联产业、缺少合作导向的领导企业及相应的制度化规则,以及由此引发的同质化竞争与合作的限制效应等,是抑制我国制造业集群创新能力提升的重要瓶颈。
- 鞠芳辉谢子远谢敏
- 关键词：产业集群知识交换
- 宁波市“十一五”工业科技发展战略研究
- 李汉君孙琪徐侠民谢敏仲鸿生毛筠王伟刘春香
- （1）选取5大重点工业高新技术领域；（2）选择10个技术基础较好、近期有望突破的优先主题进行重点安排，构建一个较为完善的工业科技创新体系；（3）确保20项重大战略产品或重大关键技术取得重点突破，实现技术跨越。从政府的角度...
- 关键词：
- 中小企业信息化对企业价值增值作用的实证分析被引量：11
- 2004年
- 中小企业信息化是否能给企业价值增值带来真正的促进作用 ,一直没有明确的结论。针对这一问题 ,通过宁波市中小企业信息化与企业增值关系的典型调查 ,从理论和实证两方面对中小企业信息化与企业价值增值的相关性问题进行分析与探讨。研究结论为中小企业通过信息化实现企业价值增值 。
- 刘凤琴马俊海谢敏施立峰
- 关键词：中小企业信息化
- 学生管理中“三不管地带”的原因分析及预防对策被引量：3
- 2007年
- 文章着重从主、客观两个方面分析了中间层次学生群体成为"三不管地带"盲点的原因以及抓好辅导员、家长"两只手"的预防策略。以此尽可能避免"蝴蝶效应"事件的发生,同时呼吁辅导员教师应从大局出发,将中间层次学生群体,纳入学生工作的主视线,树立"抓住中间,管好两头"的新型工作模式。
- 谢敏
- 关键词：学生管理
- 教师负面声誉对学生评教影响及其机理:一个纵向实验设计
- 2012年
- 通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明:负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差,而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移,从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义,提出了有效管理声誉偏差的对策建议。
- 王丽娜谢敏
- 关键词：学生评教晕轮效应
- 高校推优工作的务实研究--以浙江万里学院为例
- 2014年
- 本研究在借鉴其他高校做法的基础上，根据浙江万里学院“推优”的实况，提出若要“推优”工作与高校党建工作紧密衔接，真正发挥高校团组织“推优”的重要作用，必须创新入党积极分子的教育培养方式，合理构建规范高效的“推优”工作体系。本研究的创新点在于合理制定了可操作性强、刚柔相济的“推优”标准以及提出将“团队成长小组工作”的科学方法引入到入党积极分子的培养中来并设计了一套务实的方案。
- 谢敏
- 关键词：务实教育
