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谢仙丹

作品数：4 被引量：8H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇语法化
  • 1篇语言普遍性
  • 1篇语义
  • 1篇语义演变
  • 1篇语用功能
  • 1篇偏误
  • 1篇偏误分析
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇教学
  • 1篇教学对策
  • 1篇韩国留学
  • 1篇韩国留学生
  • 1篇和语
  • 1篇法化
  • 1篇词汇化

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇谢仙丹
  • 1篇徐丽华

传媒

  • 1篇浙江师范大学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
韩国留学生习得“了”的偏误分析及教学对策被引量：6
2009年
留学生习得汉语过程中产生偏误的一个重要因素与人的认知有关,其中的语言普遍性因素包括普遍性、标记性和自然度,汉语与韩语在这三个因素方面的差异导致了韩国学生在习得"了"时产生偏误;过去时间词也在一定程度上诱发了韩国学生对"了"的错误使用;针对韩国留学生偏误产生的原因提出关于"了"的教学对策。
徐丽华谢仙丹
关键词：语言普遍性教学对策
“要说”的词汇化和语法化
话语标记的研究是语法理论课题中的一个重要部分。根据“要”在《现代汉语八百词》中的分类,将“要说”分为“要说1”(言说动词短语)、“要说2”(假设关联标记)、“要说3”(话题标记)和“要说4”(话语标记),考察“要说”的分...
谢仙丹
关键词：语义演变词汇化语法化语用功能
文献传递
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