您的位置: 专家智库 > >

许宁

作品数:8 被引量:1H指数:1
供职机构:河北师范大学附属民族学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇有效性
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇元认知理论
  • 1篇元认知意识
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇写作
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇藏族高中生
  • 1篇藏族学生
  • 1篇大班
  • 1篇大班教学
  • 1篇大班英语
  • 1篇大班英语教学

机构

  • 3篇河北师范大学

作者

  • 3篇许宁
  • 2篇吕月璞
  • 1篇胡彦彦

传媒

  • 2篇知识经济
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
8 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
加强情感教育,提高大班英语教学的有效性被引量:1
2010年
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验,是影响学生学习和发展的重要因素。大班英语教学过程中存在的缺点和不足,通过对学生加强情感教育,可以提高英语教学的质量和学生的学习水平。教师不仅要加强自身的修养和与学生的情感交流,而且要加强学生之间的情感交流,并把情感转化成自主学习的能力。
胡彦彦吕月璞许宁
关键词:情感大班教学
藏族高中生英语写作错误分析
2014年
本篇文章基于错误分析理论,对32名藏族高中生的英语作文中出现的错误进行了实证研究。写作过程中出现的错误分为了三类,即语际错误、语内错误及其他类错误。本篇文章旨在通过研究找出主要错误并且发现导致这些错误的原因从而为从事藏族英语教学的老师和研究者提供有价值的数据。
许宁
关键词:英语写作藏族高中生
浅谈元认知理论在藏族学生英语教学中的应用
2009年
由于受到藏、汉、英三语语言文化差异的影响,藏族学生在英语学习过程中遇到了相对多的困难及问题,基础相对较差,部分学生缺乏甚至丧失了英语学习兴趣。本文尝试通过日常教学过程中对藏族学生元认知能力的培养,帮助他们形成良好的英语学习习惯,树立信心,激发学习兴趣。
许宁吕月璞
关键词:元认知藏族学生元认知意识元认知策略
共1页<1>
聚类工具0