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薛海丽
作品数:
5
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供职机构:
南京师范大学附属实验学校
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相关领域:
文化科学
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文化科学
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南京师范大学
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薛海丽
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中学政治教学...
1篇
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2015
2篇
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德性培养的三个关键点
2015年
高考前的一次模拟考试,由于试题偏难偏怪,全班学生平均得分很低,学生情绪很低落。离高考越来越近了,低落的情绪必定会影响学生的复习效果,进而影响高考成绩。如何让学生正确认识这次考试失利,并从中汲取经验总结教训?笔者利用一次班会课,组织了一场“光荣的挫折与不能省的路”主题活动,引导学生反思失败的原因,探讨弥补的方法,唤醒内心的自信,进而培养勇于面对挫折、善于面对挫折的德性智慧。这场别开生面的活动因为抓住了三个关键点,取得了较好的效果,实现了预先设定的目的。
薛海丽
关键词:
复习效果
模拟考试
批判性思维能力
教学操作
时序性
课堂教学反馈的“语”与“境”
2014年
语境融合是课堂反馈的教学佳境。教学中只有根据不同主体和情境,有针对性地发挥评价魅力,教学反馈的评价语言才能够和教学情境有效融合。有效反馈强调教师在教学中能够采取多种方法了解学情,对学生回答适时进行反馈,长效保持学生参与积极性,以提升学生的自信心和持续发展力。笔者以为有效教学反馈要做到以下四个"语"与"境"。
薛海丽
关键词:
教学反馈
评价语言
课堂教学
教学情境
重质
课堂气氛
学子面临状元热应有的三种姿态
2014年
状元热一方面体现了公众对于公平竞争的渴求,寄希望于“知识改变命运”,激励斗志,争做精英的理想;另一方面也反映出人们盲目从众、追名逐利、急于求成的不良心态。教育的希望在于创造,而非牢骚。学子面临状元热应有三种姿态。
薛海丽
关键词:
状元
公平竞争
不良心态
教育
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