薛标
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- 数学课堂,让思维之花静静绽
- 2009年
- 当数学课堂剔除了那些花哨的外衣，由外在的热闹走向内心的灵动，学生的数学思维之花才能在课堂上静静地绽放。
- 薛标
- 关键词：数学课堂数学思维内心
- 小议发挥数据的育人功能
- 2008年
- 数学主要是与数据打交道。笔者在实践中不断探索,有效地发挥了数据的育人功能。一、以数激发感情抽象数字是表示事物的量的符号,但只要在教学过程中做有心人,一些数据是可以用以激发学生爱国情感的。
- 薛标
- 关键词：爱国主义教育解题过程轨道飞行排名次领土面积
- 例说“自主探究、分层递进”
- 2011年
- 在教学中，教师要尊重学生在课堂中的主体地位。让学生自主探究。发挥他们的自主性、能动性和创造性。同时，必须针对学生的特点，根据不同学生的心理发展需要，分层递进．把集体教学与个别教学结合起来，把学生个人自主探索与集体研究结合起来，真正实现使每个学生都得到发展的目标。
- 薛标
- 关键词：教学结合心理发展集体教学
- 小学数学教学中实施“分层要求”的思考
- 2008年
- 新课标明确提出"数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得所必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展。"然而由于班级授课制的统一性与学生个体差异性之间存在的尖锐矛盾,给提高课堂教学效率,大面积提高教学质量造成了一定的困难。
- 薛标
- 关键词：数学教学班级授课制小学数学教材变式
- 浅谈合作学习中教师如何发挥其引导作用
- 2008年
- 该文论述了在合作学习中教师如何发挥其引导作用,分别从引导情趣、引导质疑、引导操作、引导讨论和引导交流五个方面进行介绍。引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括做人的评价值。
- 薛标
