蔺桂瑞
- 作品数：33 被引量：225H指数：8
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 国家级大学生心理健康精品课程建设的理论与实践被引量：1
- 2010年
- 大学生心理健康精品课程,精在课程内容、教学方式、教学方法都有创新性,具有本学科的鲜明特色,即课程内容体系构建以心理素质培养为目的,教学方式以能力培养为重点,教学方法以增强教学实效性为根本;精在建设一支高素质的教师团队。大学生心理健康精品课程建设的最终目的是促进大学生的心理健康发展。
- 蔺桂瑞
- 关键词：精品课程心理素质培养恋爱心理常见心理问题心理困扰发展心理学
- “严父慈母”型家庭教育的弊病被引量：6
- 2002年
- 蔺桂瑞
- 关键词：家庭教育理性思维社会适应性
- 舒伯的生涯发展理论与我国的职业指导
- 蔺桂瑞
- 舒伯的生涯发展理论与我国的职业指导
- 舒伯的生涯发展理论包括职业自我概念理论、职业发展阶段理论、《生命彩虹图》和循环发展理论。它启发我们应该把培养学生健康成熟的自我概念作为职业指导的重点,教育学生把职业发展与人生发展相结合,我们应该从人生发展的全过程科学规划...
- 蔺桂瑞
- 关键词：生涯发展自我概念
- 文献传递
- 心理解剖对大学生心理危机预防工作的启示被引量：3
- 2010年
- 自杀是一个重要的公共卫生和社会问题,它不仅使自杀者生命消亡,而且也成为影响公众健康的重要问题。心理解剖是研究自杀死亡的有效工具之一,本文旨在通过收集死亡者生前的相关资料和访谈相关人员,揭示大学生自杀的主要原因和影响因素,为高校大学生心理危机预防干预工作提供可资借鉴的内容和应注意的事项。
- 马喜亭蔡晓懋蔺桂瑞
- 关键词：心理解剖大学生心理危机
- 互动体验式教学在大学生心理健康课程中的应用被引量：8
- 2015年
- 互动体验式教学符合大学生心理健康课程的特点,有利于实现培养大学生健康心理素质的教育目的。互动体验式教学由互动式教学与体验式教学构成,在大学生心理健康课中运用互动体验式教学要把握设置情境、观察反思、分享交流、总结提升、迁移应用五个环节。
- 蔺桂瑞
- 独处青春期的主动选择
- 2005年
- 一个人一生中无可避免地都会经历孤独。如同3位大学生所经历过的情景一样，从中学刚刚进入大学，离开了父母，离开了熟悉的同学和朋友，来到一个陌生的环境，需要自己独立面对许多新的问题，但是又欠缺独立的能力，许多同学都产生过孤独心理。遭遇失恋或亲人逝去，感情无处寄托，也会使人陷入孤独。非典期间，无论何种原因的隔离，
- 蔺桂瑞
- 关键词：青春期孤独感大学生
- 近年来大学生心理问题及教育对策
- 通对近三年(2006、2007、2008)北京市高校大学生心理健康状况及对高校心理咨询个案的调查分析,了解大学生主要存在的心理问题主要是人际交往、心理适应、学习问题、恋爱问题、情绪及心理危机问题,大学生心理问题具有掩饰性...
- 蔺桂瑞赵凯梁凌寒
- 关键词：大学生心理健康危机干预教育对策
- 文献传递
- 全方位心理危机预防与干预体系被引量：7
- 2007年
- 近年，高等院校学生心理危机和自杀行为时有发生。做好心理危机预防干预，帮助学生尊重生命、珍爱生命，有利于维护校园的安全稳定，实现学校、家庭、社会的和谐发展。首都师范大学是一所综合性师范大学，各类在校注册生总数28，747人。在一段时间里，首都师大在心理教育和心理危机预防干预工作中，遇到了许多实际问题：一是随着学校规模的扩大，学生人数的增多，心理咨询中心的几名专业教师已难以关注到每个学生的心理变化，
- 蔺桂瑞
- 关键词：心理危机心理咨询中心尊重生命自杀行为
- 高校心理咨询目标探讨被引量：5
- 2002年
- 蔺桂瑞
- 关键词：高校心理咨询心理素质
