蒋红梅
- 作品数：13 被引量：37H指数：4
- 供职机构：绵阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 从功能翻译理论看《建国大业》的字幕翻译被引量：2
- 2010年
- 《建国大业》作为国庆六十周年的献礼片，体现了中国近代历史的文化精髓。本文以功能翻译理论为视角，研究译者在该影片字幕翻译中所使用的策略。在该理论指导下，译者充分考虑了字幕翻译的时空局限性，采用缩减法、替代、归化等翻译策略，使字幕简洁明了，通俗易懂，帮助目的语观众更好地理解影片内容，促进文化的交流。
- 蒋红梅
- 关键词：功能翻译《建国大业》字幕翻译
- 浅析自主学习意识对英语专业学生学习成绩的影响
- 2010年
- 一、研究背景随着以学习者为中心的教学观点的深入发展,自主学习受到外语教学界教育工作者和研究人员的广泛关注。然而,近年来,研究者逐渐意识到,自主学习与学习成绩的关系远比最初设想的复杂得多。
- 蒋红梅成新霞
- 关键词：自主学习意识英语专业学生学习成绩教学观点元认知意识
- 教育信息化视域下农村中小学教师信息化教学能力提升策略探究被引量：10
- 2014年
- 信息化教学能力是信息社会背景下教师专业发展的重要组成部分。在调查四川省农村乡镇中小学教师信息化教学能力的现状和分析其影响因素的基础上,提出从加强农村中小学教师信息化教学能力发展的外部支持、优化农村中小学教师信息化教学能力发展的途径和促进农村中小学教师信息化教学能力发展的内部动力三方面来提升农村中小学教师信息化教学能力的策略。
- 蒋红梅陈雪梅
- 关键词：教育信息化农村中小学教师
- 高校辅导员现状分析与专业化建设思考被引量：3
- 2010年
- 一、我国高校辅导员的现状分析1、角色模糊,定位不清《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。由此,高校辅导员应定位为从事大学生思想政治教育的专任教师。
- 蒋红梅成新霞
- 关键词：大学生健康学生思想教育角色模糊专任教师
- 从改写理论探究英文影视字幕翻译被引量：4
- 2015年
- 近年来,在媒体泛娱乐化的背景下,为了迎合预期观众群的兴趣,影视字幕翻译的娱乐化趋势日益明显,一些英美热播剧和影片的字幕翻译中大量出现网络流行语、古诗词等,引起了广泛关注。文章在勒菲弗尔的翻译改写理论的观照下,结合具体例子,探讨英文影视字幕翻译的改写策略。
- 蒋红梅
- 关键词：改写理论字幕翻译泛娱乐化
- 媒介素养导向下的英文报刊阅读教学探索被引量：4
- 2020年
- 英文报刊是英语专业学生了解世界、增长国际知识、习得现代化语言和提高阅读能力的重要途径。在英文报刊阅读课程中加强媒介素养教育是顺应时代和国家对外语人才的战略需求。尝试将媒介素养培养落实到英文报刊阅读教学中,从在教学目标中明确媒介素养培养和课程思政目标,精选教材和时事热点,引入学“习”时代英文专栏文章作为优化的教学内容,教学中采用多模态教学、批判性语篇对比与分析、转化实践等方式,运用促进学习的形成性评价等方面进行探讨。培养媒介素养有助于学生在接触报刊媒介时正确选择、质疑评估、思辨分析并创造产出媒介信息,进而增强家国意识、坚定四个自信、发展中国文化对外传播能力。
- 蒋红梅
- 基于输出驱动的基础英语课堂实践教学模式探究
- 2017年
- 基础英语课是英语专业基础阶段的重点课程,包含听、说、读、写、译五大基本技能的学习和训练,是学生获得扎实的语言基础的重要途径之一。然而,实际教学中基础英语课侧重语言输入,轻实践教学,忽视语言输出,学生的语言输出能力没有得到很好的训练,导致许多学生不能很好地用英语进行自我表达和与人交流,英语综合运用能力欠佳。因此,本文探讨在基础英语课堂教学中增加实践教学,以输出驱动为导向的课堂实践教学模式,以充分训练学生的基本技能,从而为发展学生的英语综合能力打下坚实的基础。
- 蒋红梅
- 关键词：输出驱动假设基础英语课堂实践教学
- 英语专业基础英语课程中词汇教学与隐喻能力培养被引量：1
- 2016年
- 隐喻能力是英语专业学生要达到本族语者的地道性必备的能力。本文在分析基础英语课堂中词汇教学与隐喻能力培养的相辅相成的关系的基础之上,提出从隐喻的角度分析一词多义、借助概念隐喻理论讲解词语搭配和从隐喻的角度理解词汇的转类法三方面来培养英语专业学生的隐喻能力的策略。
- 蒋红梅
- 关键词：英语专业基础英语隐喻能力
- 产出导向法和混合式教学融合设计——以英语教学法课程为例
- 2023年
- 英语教学法课程是培养英语师范生教学能力的核心课程,其教学效果和质量直接关系到学生能否胜任教育实习工作、获得教师资格证以及未来能否顺利进入教师行业。针对现实教学中耗时低效、学用分离的现状,笔者尝试对课程教学进行改革,构建了以产出导向法为理论框架,以学习通为线上平台的混合式教学模式。希望能为促进英语教学法课程的有效教学提供一定的参考。
- 蒋红梅
- 关键词：英语教学法课程混合式教学
- 中西思维方式差异与英语写作思维培养
- 2013年
- 中西思维方式存在巨大差异,汉语思维是阻碍中国学生英语写作水平提高的关键因素.对于中国学生而言,要摒弃汉语思维对英语写作过程的干扰,逐渐建立起英语思维模式,写出地道的英语作文,需要增强英汉思维差异意识,发展名词化的隐喻能力,加强形合与意合之间的转换训练,逐步养成良好的英语思维习惯.
- 蒋红梅
- 关键词：中西思维方式差异英语教学
