蒋梅芳
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：杭州第四中学更多>>
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- 农村中小学教师信息素养存在的问题及对策研究被引量：5
- 2012年
- 提高教师信息素养是推进素质教育、深化课程改革的必然要求。当前农村中小学教师的信息素养存在信息意识淡薄、信息知识贫乏、信息能力不足和信息道德观念偏颇等问题。针对农村中小学教师的信息素养问题,从观念、信息化建设条件及文化等角度进行了归因分析,并从转变教育观念、增大投入力度、营造和谐的信息氛围、完善培训体系等方面探讨提升农村中小学教师信息素养的有效途径。
- 蒋梅芳魏登尖
- 关键词：信息素养素质教育中小学教师
- 地理选修课程实施中的体验活动设计初探
- 2016年
- 体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段,也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要载体。通过＂亲验＂与＂想验＂、个体与群体体验的有机结合,采取＂观＂、＂查＂、＂宣＂和＂悟＂等形式,设计有效的体验活动,不仅能使地理选修课程实施摆脱传统＂灌输式＂模式,也为地理选修课程开发提供更广阔的空间。
- 蒋梅芳
- 关键词：选修课程课程实施地理教学
- 地理选修课程实施中的体验活动设计初探被引量：2
- 2016年
- 体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段，也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要戡体。通过“亲验”与“想验”、个体与群体体验的有机结合，采取“观”“查”“宣”“悟”等形式，设计有效的体验活动，不仅能使地理选修课程实施摆脱传统“灌输式”模式，也能为地理选修课程开发提供更广阔的空间。
- 蒋梅芳
- 关键词：选修课程课程实施地理教学
- 都市中学乡土地理教育的视角转换被引量：2
- 2017年
- 唤醒乡愁,具备家国情怀,是地理学科核心素养培育的重要内容。城市化大潮中的都市中学,生源地遍及全省,因循守旧已难以达成"唤醒乡愁"的目的。转换视角,将区域认知对象从"单一视角"转向"多元视角",将体验形式从重视"亲验"转向"亲验"与"想验"融合,将课程建构从"教师建构"转向"师生共同建构",方能提升乡土地理教育的实效性,从而有效落实立德树人的根本任务。
- 耿文强姚丽萍余燕蒋梅芳
- 关键词：乡愁乡土地理教育地理教学
- 陶行知生活教育理论对当前家庭教育的启示被引量：8
- 2012年
- 生活教育理论是陶行知教育思想的核心,它批判地指出了传统教育理念脱离生活的弊病,构建了教育与生活密切结合的教育思想。生活教育理论的"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",对当前家庭教育远离生活、封闭式管制、习惯性干涉等误区的修正具有重要的指导意义与参考价值。
- 蒋梅芳
- 关键词：陶行知生活教育理论家庭教育
- 广西百色农村小学青年教师生存状态研究
- 随着社会的变迁与农村教育的发展，教师的生存和发展日渐成为社会与教育界关注的焦点。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教师作为教育教学工作的具体执行者，他们的生存状态直接影响其生活和工作，进而影响学生和整个教育事业...
- 蒋梅芳
- 关键词：小学教育青年教师
- 文献传递
- 教育回归生活世界的若干思考
- 2012年
- "教育回归生活世界"一直以来是我国教育理论界的热门话题。"生活世界"已经成了时下理论探讨的焦点,在课程改革的进程中得到了极大的关注。本文从教育理论思维的角度,在前人研究的基础上,对当下的"教育回归生活世界"命题努力做一些思考。
- 蒋梅芳
- 关键词：教育课程改革
