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苗立才

作品数：16 被引量：6H指数：2
供职机构：陵县第一中学更多>>
发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 10篇教学
  • 6篇信息技术
  • 4篇教育
  • 4篇计算机
  • 3篇教学设计
  • 2篇新教
  • 2篇新教学模式
  • 2篇说课
  • 2篇助教
  • 2篇教学手段
  • 2篇课堂
  • 2篇计算机病毒
  • 2篇计算机病毒与...
  • 2篇计算机辅助教...
  • 2篇教学过程
  • 2篇教学模式
  • 2篇教学目标
  • 2篇高中信息
  • 2篇高中信息技术
  • 2篇辅助教学

机构

  • 5篇陵县第一中学
  • 5篇苍山县第一中...
  • 3篇苍山第一中学
  • 1篇临沂教育学院

作者

  • 14篇苗立才
  • 2篇沈兴龙
  • 1篇宋明光

传媒

  • 3篇中小学教师培...
  • 2篇中小学电教（...
  • 2篇中国信息技术...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇天中学刊
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇管理观察
  • 1篇学园
  • 1篇现代信息科技

年份

  • 2篇2017
  • 4篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1998
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教育技术能力培训管理的几点做法
2011年
“以人为本”培训理念的实质是教师学员在培训学习中要以学生为中心，时刻以教师学员的双重身份，探索创建科学合理行之有效的培训做法，坚持“高、严、细、活、实、新、思”，追求培训学习效益的最大化，提高教育技术应用能力及实施素质教育的能力水平。
苗立才杨祥明
关键词：以人为本
谈计算机在中学数学教学中的辅助作用
2000年
苗立才
关键词：计算机中学教学数学教学
“计算机病毒与防治”教学设计
2017年
本教学设计主要包括引入和探究两个部分。运用泰坦尼克号3D病毒引入能够吸引学生,让其产生强烈的求知欲和探究欲;以研究性学习和多渠道学习方式让学生在环环相扣的过程中去体验、感悟和掌握计算机病毒的特点、危害及防治措施,取得了较好的学习效果。
苗立才沈兴龙
用心探究信息技术教学规律被引量：3
2011年
荀子在《劝学》中所言“蚓无爪牙之利，筋骨之强．上食埃土．下饮黄泉，用心一也”喻意深刻。求学者贵在锲而不舍，用心专一，教师更是如此。尤其是当今学生生活在多元化、信息化的时代，周围充斥各种“黑色”诱惑，这就更需要教师“用心良苦”。在多年的教育生涯中。“用心”提升业务水平，“用心”经营课堂，“用心”教书育人．用心探究和发现信息技术课堂教学的规律，一直是我持之以恒的信念。
苗立才
关键词：教学规律信息技术《劝学》锲而不舍教育生涯教书育人
信息技术说课结构内容的设计与思考——以参加省说课大赛《如何使用资源管理器》结构内容的设计为例
2014年
本文是参加省说课比赛课题《如何使用资源管理器》结构内容的设计及感悟主要从说教材、说学生、说教法、说学法、说准备、说过程、说评价七个环节进行，七个环节各有侧重，每个环节都有点晴介绍，按照“教什么——怎么教——为什么这么教”的思路展开，重在说理。结合说课体验和所教学科实际，思考并提出了信息技术教师说课的七个注意点。
苗立才赵其民
关键词：说教法
对在职教师进行计算机应用能力培训的几点做法被引量：1
1998年
苗立才
关键词：计算机学习在职教师教职工文字处理讲练结合
高中信息技术“三五五”互助创新教学模式研究与实践
2014年
教学模式的创新运用对于提高信息技术的教学效果是重要的前提条件。通过“落实好三维目标”、“贯穿五个始终”及“践行五个教学环节”高中信息技术教学模式的构建，开展互助创新的高中信息技术教学研究与实践。
苗立才
关键词：高中信息技术教学模式
信息技术说课之我见被引量：2
2006年
苗立才
关键词：说课信息技术教学研究活动教学基本功教学设计教学手段
基于信息技术课堂的有效教学研究——以《计算机病毒与防治》教学设计为例
2017年
本文以笔者参加市教学研究会举行的公开课《计算机病毒与防治》为基础,从教学目标、教学策略、教学过程进行总结反思,提出了构建有效课堂的三要素,即教学目标设计要具有针对性,教学策略设计要具有创新性,教学过程设计要具有生成性。
苗立才彭军
关键词：有效课堂教学目标设计教学策略设计教学过程设计
高中信息技术“三五五”互助创新教学模式研究探索
2014年
“三五五”互助创新教学模式是在山东省实施课程改革后针对高中信息技术课程教学存在效益低下、学生信息素养不高等情况下确立的，经过实践，收效甚好。本文将就此模式的应用做简单介绍。
苗立才沈兴龙
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